在一年级语文教学的星空中，看图写话宛如一颗璀璨的启明星，引领着孩子们踏入文字创作的奇妙天地。3月18日，一场别开生面的看图写话公开课教研活动热烈开展，为低年级语文教学注入了蓬勃活力。
开课伊始，洪云青老师巧用《小马过河》与《小猪唏哩呼噜》故事书引入，趣味横生，瞬间点燃孩子们对看图写话的好奇之火，悄然在黑板上留下写作“密码”——时间、地点等关键要素，为后续铺就基石。
观察图片环节，洪教师步步引导，如抽丝剥茧般，带着孩子们从识别“两个小朋友”这一人物主体，到发现“放风筝”的行为动作，再融入地点、时间，直至捕捉小朋友开心的心情，将零散信息逐步构建为完整生动的句子，完美诠释看图写话的精髓。
学生们在实践写作时，专注投入，教师巡视指导，教室里满是思维碰撞与成长拔节的声响。
展示评价阶段更是高潮迭起，学生勇敢分享作品，师生共同以五要素、书写规范为标尺品鉴。在肯定与建议交织中，既给予孩子自信，又明晰改进方向。
课后，语文组老师们围坐在一起，对这堂看图写话公开课进行深入研讨。洪老师分享了教学设计的思路和目标，老师们各抒己见，既肯定了教学中的亮点，也提出了宝贵的改进建议。
这场公开课，不仅让学生领悟看图写话窍门，更为其他教师提供了宝贵的教研范本，激励着大家砥砺前行，以更优教法为孩子的语文素养奠基。
