为了进一步促进校际间的教育资源共享与协同发展，提高教师专业素养，进一步凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率。3月12日，(马集中学、新里中学、芦集一中、芦集二中、邓湾中学)五所学校联合开展了以五校联动为架构，互通有无，相互帮扶;以四清教学为平台，紧抓成效，教学相长为主题的联片教研活动。
精心策划 用心准备
整合教育资源，优化师资配置
农村中学在教育资源的配置上，往往面临着诸多挑战，师资力量不足、教学设施落后、信息闭塞等问题，严重制约了农村教育的发展。再者，近些年，城市化进程加速，大批学生进入县城学校就读，农村中学学生日益减少，农村中学生存堪忧。在这种背景下，尝试教学联合、稳定农村初中区域教学质量成为破解难题、满足需求的有效途径。通过联合，我们可以更好地整合教育资源，优化师资配置，促进各校间的良性竞争与合作，共同提升教学质量。
时间
环节
活动地点
主要内容
负责人
7:50-8:00
签到入场
会议室
发放活动材料
方玲俊
8:10-8:55(政治)
联合备课
党建室
承办单位教师提供教学设计及教学课件
参与学习教师针对教学设计及课件提出修改建议
方玲俊
8:10–9:50(物理)
会议室
9:05-9:50
示范教学
九一班
政治：王继
课题：九下第一单元复习课《我们共同的世界》
李金鹏
10:20–11:05
九一班
物理：黄冰冰
课题：压强和浮力综合判断
10:20-12：00
学情诊断
经验交流
党建室
10:20-11：05(第三节)学情诊断
11:15-12:00(第四节)经验交流
王俊
11:15-12：00
会议室
11:15-12：00(第四节)物理学科学情诊断，经验交流
教学研讨 交流提升
交流研讨
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在研讨中共生智慧，在实践中不断前行。每位讲课教师阐述自己的设计思路，回看课堂得失，参与听课的教师们从课程标准的落实、教学目标的设定、核心素养的提升、教学环节的设计、学生活动等多个方面进行了深入的交流研讨。
政治学科教研员黄主任发言
王继老师经验分享
一样的主题 不一样的精彩
政治课堂教学剪影
物理课堂剪影
两位老师根据学情合理整合教材，较低难度，用不同的阅读策略引导学生完成各项阅读任务，整节课以学生为主体，老师为主导，评价贯穿始终，体现了基于课程标准的“教-学-评”一致性原则。
分享交流教学经验
学情分析
志同越山海，携手共前行。本次联片教研活动是一次难得的交流机会，是对于教学思路及教学方法的探讨与分享。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”今后，我们在教学、教研等方面将持续开展广泛交流和深入探讨，以促进教育教学质量的共同发展，携手前行。
