春风拂绿草，嫩蕊映眸新。从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的课堂教学能力和专业水平，2025年3月3日下午，全体语文老师进行了集体备课。
砥砺研思勤深耕，千锤百炼丰底蕴。我们深知，只有跟随学校课改的步伐，坚定研究的信念，才能同心协力，直面教学中的挑战和困难;才能共研共进，共创共育，打造具有人文之美的“高效课堂”。
学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。潜心累经验。3月4日上午，全体语文教师激情满满，相聚在录播教室，如火如荼地开展了本学期第三次教研活动，王校长和杨校长带领全体语文教师认真聆听。
段赛男老师为同学们带来了别开生面的第一堂语文课，聚焦语文园地中的词句段运用对比训练。课堂上，段老师就像一位热情洋溢的引路人，始终不吝惜对学生的鼓励与表扬。每当有同学积极回答问题，她都会及时送上肯定的话语，或是一个赞许的微笑。这不仅让回答问题的同学备受鼓舞，更像星星之火，点燃了全体学生的课堂热情，让大家纷纷踊跃参与。
段老师的教学方式丰富多样，课堂氛围轻松活跃。她总能巧妙地引导学生主动思考，与学生积极互动，每一个问题、每一次交流、每一次讨论，都紧紧围绕着本堂课的教学目标。在内容设置上，更是独具匠心，循序渐进，既巩固了基础知识，又注重能力提升。
第二堂课，谢小秋老师引领学生走进了充满趣味的寓言世界——《鹿角和鹿腿》。
课堂伊始，谢老师以独特的教学方法，带领学生从初读课文开始感知故事的整体轮廓，学生们在她的引导下迅速融入故事情境。字词教学环节，谢老师通过细致的字形分析，将复杂的生字拆解，帮助学生轻松记忆;又巧妙地运用语境造句，让学生们在具体的语言环境中理解字词含义，极大地加深了印象。
随着课堂推进，进入精读阶段，谢老师紧紧抓住鹿的心理与语言描写这一关键，循循善诱，引导学生深入剖析角色的内心世界。学生们在老师的启发下，一点点感悟故事背后蕴含的深刻道理。整个教学过程，环节过渡自然，节奏张弛有度，既保证了教学内容的完整性，又充分调动了学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识，提升能力。
课堂展示之后，两位老师分别对本次教学过程进行了回顾和反思。
独行疾，众行远。”教师的专业化成长，离不开集体的研讨、分享。水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相激而发灵光。评课交流碰撞出更精彩的智慧火花。互动评课环节，评课老师结合日常教学心得和本次课程内容进行了精彩点评。
在教学研讨活动中，杨校长对段赛男老师和谢小秋老师的课进行了专业点评。杨校长充分认可了授课教师们的闪光点的同时，也及时且坦诚地指出课堂教学中存在的问题，并给出改进意见。他希望老师们在教学环节的衔接上更加自然流畅，进一步加强对学生思维深度的引导，助力教学质量迈向新高度。
勤教善研，勤学苦练。且行且思，且悟且进。每一次的磨课都是进步的号角;每一次的反思都是突破的信号。唯有教研不止步，教育方能阔步前行。
