为进一步打造“情思共融”的数学课堂，指导教师总结提炼情思课堂实践经验，纵深推进省级课题“核心素养导向下小学数学情思课堂实践案例研究”的研究，促进教师专业成长，罗山县第三实验小学于12月19日开展了数学学科优秀“情思课堂”实践案例展评活动。

　　活动前期，教导处制定了详细严谨的评选方案，从案例的撰写格式、学科课程标准的理念、准确定位教学目标、精心设计教学环节，情思课堂教学策略及情思课堂教学模式、积极促进学生思维等层面明确了评选要求。

　　潜心设计，精益求精。将近一个月的准备时间里，参赛教师立足核心素养，紧扣“情思课堂”这一主题，从学生年龄特点出发，准确定位教学目标，精心设计教学环节，结合新课标理念深入阐述设计意图，针对教学效果进行反思剖析。字里行间无不体现着教师们的教学特色与独运匠心。

　　展评凸显精彩，对比催人奋进。本次评选活动按照参评作品比例设定优秀案例评选奖项，经过评委会公平、公正的评选，根据获奖比例评选出一、二、三等奖，并对一、二等奖获得者颁发奖状以资鼓励。

　　教师们对获奖案例进行观摩学习、探讨交流。

　　精巧设计夯素养，交流反思再成长。此次活动不仅为全体数学老师提供了一个展示自我的舞台，更为大家营造了一个相互学习、不断探索反思的互动氛围。此次活动之后，全体数学教师定会带着新的收获、新的思考再出发，再成长。