为了提升家长教育理念与方法，助力孩子成长。12月16日上午，息县第二小学举办了第十期公益家长课堂，本次讲座由王志娟副校长主讲，余霞主任主持，通过分享系统教育知识与实用沟通技巧，帮助家长明晰自身关键角色，营造良好家庭环境，推动家庭教育与学校教育协同共进，让孩子于爱与智慧的教育生态中茁壮成长。
本次家长课堂由余霞主任主持。余主任首先介绍了学校历史，从创校娓娓道来，让家长知晓发展脉络。接着，阐述二小基本情况，包括规模、教学设施和师资力量，展现优质教育环境。重点介绍师生共同努力下获得的成就与荣誉，它们是教学质量和管理水平的有力见证，每一项荣誉都承载着无数感人故事，每一个成就都是璀璨明珠，尽显二小团结奋进之姿。这些介绍生动形象，为家长课堂营造了良好氛围，使家长深入了解学校，为家校共育奠定坚实基础，也让家长因孩子在二小学习而倍感自豪。
讲座刚开始的时候，王校长别出心裁地采用拍手律动的方式进行暖场，瞬间点燃了现场的气氛，拉近了与家长们的距离。本次讲座内容丰富且极具价值，主要涵盖了多个重要方面，旨在助力家长们提升家庭教育水平。
首先，王校长倡导家长们要努力成为情绪稳定的家长。在家庭生活中，无论面对何种压力与挑战，都能以平和、冷静的心态去处理问题，避免将不良情绪传递给孩子，为孩子营造一个温馨、安全的家庭情感环境。
“家长的嘴就是孩子的风水”，王校长的这一观点深入人心。她通过大量生动且贴合实际的实例，让家长们深刻认识到语言在孩子成长过程中的巨大影响力。例如当孩子表示不喜欢某个老师时，王校长详细地向家长们传授了一系列沟通技巧。通过询问孩子不喜欢老师的具体方面，引导孩子区分是对老师个人还是学科的不满，探究是针对其对待方式还是对老师整体有意见，以及分析老师的行为是针对个人还是全班同学并思考其目的等问题，帮助孩子理性看待师生关系。
为了让家长们更深刻地体会到不当教育方式的影响，王校长在讲座中间特别设置了一个体验环节，通过让一位家长扮演学生，听几位家长不断地埋怨指责，让家长切实感受到孩子被恐吓、被侮辱、被贬低的挫败感。家长切实认识到：语言是有能量的。
再者，王校长提出要做价值发现者，而不做毛病发现者。善于发现孩子身上的闪光点、优点和潜力，给予孩子充分的肯定与鼓励，而不是一味地盯着孩子的不足与错误，从而激发孩子的自信心与积极性。同时，还强调做 60分的家长。不过分苛求完美，给予孩子足够的自由空间去探索、成长，让孩子在相对宽松的家庭氛围中培养独立思考和自主行动的能力。
在手机使用问题上，王校长对比了不同处理方式的差异，如直接夺手机并数落孩子的“赢了孩子”做法，与等待孩子游戏结束后共同探讨超时原因及解决方案，如确定是大人提醒还是定闹钟来保证按时交还手机的“赢得孩子”方式，还有针对超时建立规则，如这次多玩十分钟下次少玩十分钟的谈判策略，让家长们深刻领悟到与孩子沟通时应尊重孩子、引导孩子共同解决问题的重要性。
此外，王校长还提及培养孩子爱好的重要性，倡导一动一静相结合，鼓励多进行户外运动增强体质，在家中安排听音乐、看书等安静活动丰富孩子的内心世界，助力孩子全面成长，最终能够遇见更好的自己。在讲解过程中，家长们深受触动，纷纷拿出手机记录下这些宝贵的教育经验与沟通技巧。
最后，提醒家长们不做扫兴父母。在孩子取得成绩或有开心的事情分享时，能够给予积极的回应与支持，与孩子一同分享喜悦，而不是浇灭孩子的热情，维护孩子内心的快乐与希望。
余霞主任对本次讲座进行总结，再次强调讲座内容对家庭教育的重要指导意义，鼓励家长们将所学知识灵活运用到日常与孩子的相处中，积极与学校配合，形成教育合力。
本次家长课堂为息县第二小学的家校共育工作注入了新的活力。家长们收获了丰富的教育智慧，对如何更好地陪伴孩子成长有了更清晰的方向。相信在今后的日子里，家长们会积极践行所学，学校也将持续开展此类活动，不断深化家校合作。在家庭与学校的双重呵护与引导下，孩子们定能在成长道路上绽放光彩，向着成为更好自己的目标稳步迈进，开启属于他们的美好未来。
