信阳市平桥区第五小学诗意校园show

　　陆红

　　校园掌门人——我为诗词代言

　　诗词是中华文化历史长河中的一颗颗璀璨明珠，诗词是浸润在中国人血脉里的文化基因。诗词里藏着仁爱——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;诗词里凝着感慨——“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”;诗词里蕴着感恩——“谁言寸草心，报得三春晖”。在多彩的诗词世界里我们获得无尽的智慧，汲取坚韧不拔的力量与超越平凡的勇气。

　　信阳市平桥区第五小学积极奏响诗词推广的乐章。信阳市平桥区第五小学一直坚持“办有中国气质的学校，育有世界情怀的新人”的办学目标，“星海楼”“养内楼”“静存楼”“日知楼”“正己楼”，五个楼名集聚一处，正是出自王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻”。五小六园中的“尖上蜓园”就出自杨万里《小池》一诗中的名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

　　校园文化秉持着“让阅读像呼吸一样自然”的理念，诗词的学习已如春风化雨般融入学生们的日常生活。校园里的文化长廊经典诗句随处可见，图书馆的诗词浸润着书香，食育教室的名句润物无声。清晨的经典诵读时刻，那清脆悦耳的诵读声仿佛是穿越时空的使者，将古老的诗词智慧传递给每一颗稚嫩的心灵。读书节上，诗词诵读活动更是一场视觉与听觉的盛宴，孩子们用充满激情的声音演绎着诗词的魅力，让古老的诗词在新时代绽放出绚烂无比的光彩。校本课程“六品”中的“品经典”犹如一颗璀璨的明珠引领着学生们深入领略诗词之美，感悟中华文化的博大精深。

　　诗词之美，如星如月，璀璨而永恒。愿同学们在诗词的浩瀚海洋中尽情畅游，汲取智慧的养分，让诗词的光芒照亮你们前行的道路。在诗词的陪伴下，你们将学会感悟生活的美好，领略人性的光辉，茁壮成长为有理想、有担当、有情怀的栋梁之材。

　　我是诗词少年

　　陈果

　　妈妈是一名语文老师，酷爱古诗词。受妈妈的影响，我从小就读唐诗宋词，虽然不太理解意思，但我特别喜欢背诵。上了小学，我逐渐对诗词产生了浓厚的兴趣，看到日落我会想到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，伴着月色与妈妈一起散步在田间小路我会想到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，古诗词丰富了我的生活。

　　●人物介绍：五(1)班学生，诗词储备量200余首;她品学兼优、兴趣广泛、能歌善舞，是平桥区优秀少先队员。

　　●最喜爱的诗词：岳飞《满江红》

　　●推荐理由：这首词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气概，表现了岳飞报国立功的信心和乐观奋发的精神。每每读到这首词就更激励我努力学习，长大后报效祖国。

　　丁鑫鑫

　　我喜爱诗词，因为它是生活的艺术化呈现。在“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”里，我看到了童真的欢乐;于“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”中，我领悟到奉献的高尚。诗词将平凡的点滴化为神奇，滋润着我的心田。

　　●人物介绍：六(4)班学生，诗词储备量100余首;她性格开朗、热情大方，热爱阅读、喜爱音乐。

　　●最喜爱的诗词：毛泽东《沁园春·长沙》

　　●推荐理由：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。”推荐它，是因为这首词气势磅礴，充满了革命的豪情与青春的朝气。在校园里，我们正青春年少，需要这样的力量激励我们胸怀大志，积极向上。

　　诗意教师

　　付荣华小学语文教师中小学高级教师

　　教龄28年

　　年少时得老师告诫“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，于是我为了高分而亲近诗词;青年时看书本上常说“腹有诗书气自华”“书中自有颜如玉”，于是为了颜值门面我青睐诗词;行至中年蓦然回首，一路有诗词的陪伴，才惊觉诗词从不是外在装饰，她曼妙了我身边的风景，成就了我开阔的胸怀，锻造了我淡然的心态，涵养了我活泼灵动的心灵。喜欢诗词再也不是附庸风雅，她是生命的滋养，她是生活的常态。

　　我喜欢诗词，喜欢诵读诗词。喜欢诗中那抑扬顿挫的韵律，平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平，像歌曲一样旋律优美。因为诗词，觉得声音有了美感，有了质感，生活有了充实感，有了新鲜感。

　　我喜欢诵读诗词，更喜欢和学生诵读诗词。诵读诗词是我和孩子们晨间的约定。我们在共诵中领略到诗人的风骚，李白的飘逸豪放，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的豪放旷达，陶渊明的平淡自然。诗词的相伴使生活一路生花。