爱，望向同一方向
北湖中心校2024学年上期家校共育活动
孩子的成长从有温度的交流开始
终于，在宁静美好的冬日
我们共同见证了一场奇妙的“遇见”
因爱相约·共育花开
一年级·启程
“双向奔赴 静待花开”
相遇是美好的开始，为了更好帮助一年级的小萌新们迈好小学的第一步，一年级班主任老师立足班情,围绕班级文化、管理模式与家长展开深度对话，学科老师深入浅出剖析当前学情，让“新手”家长们了解科学的教育方法，缓解“入学焦虑”，同时各班也邀请家长代表分享自己的育儿经，期盼家校形成合力，静待未来花开。
二年级·陪伴
“朝夕之间 润物无声”
二年级的孩子们开启了全新的地图，于是二年级的家长会聚焦“陪伴”的话题，老师和家长们一同探讨、交流如何用心关注、倾听,陪着孩子们一起爬坡。
三年级·携手
“执子之手 风雨同舟”
顺利解锁了三年级的孩子们，进入到了建立更好的“自我”的转折期，但在学习和人际交往中，孩子们的情绪控制能力还是有限的，需要大手牵小手，一同面对困难。三年级的老师们和家长朋友，就怎样悉心关注才能发现孩子的变化，怎样耐心引导才能帮助孩子更好地学习进步进行思维碰撞，携手共商孩子的成长大计!
四年级·合作
“提灯引路 筑梦成光”
四年级各科老师围绕“如何激发孩子的内驱力提高学习效率”这一主题，分享教学经验，提供实用策略。与家长们一起探讨如何在家庭和学校的“双管齐下”之下激发孩子的内驱力,找到提高学习效率的突破口。
五年级·引导
“温暖相约 共赴成长”
“优秀的孩子一定是‘管’出来的”，而“管”是要有技巧、有方法、有原则地“管”，五年级的老师们带领家长走出家庭管理误区，让“管”孩子成为引导孩子成长的指南针。
六年级·细节
“不弃微末 久久为功”
六年级是孩子们在小学阶段的最后一个关键期。瞧，家长们走进六年级各班，了解班级管理理念、管理方法，通过视频、沙龙与讲座交流，深入孩子的校园生活，为今后孩子们的全面提升打下坚实的基础。
小种子们成长的每个阶段
都有家长和老师
呵护、陪伴、引领、关注
家校的双向奔赴
在此刻具象化
因爱相遇·为爱前行
遇见，是故事的开始
携手，是温暖的篇章
在这场爱的相遇里
请与老师们
一起听听花开的声音
一年级《咏鹅》
二年级《古诗新唱》
三年级《我骄傲我是中国人》
四年级《颂党史 感党恩》
五年级《少年中国说》
六年级《诗韵贯古今》
爱与教育·同心同行
同心，是最美好的开始;
同行，是最温暖的共育。
此次活动，为学校和家长搭建了一个交流、
沟通的桥梁，相信在家校共同努力下，
在家长和老师的关心、呵护、陪伴下，
孩子们一定能勇敢自信扬帆远航，
迎接快乐的成长旅程!
