为进一步践行艺术课程标准，深化音乐课堂改革，提高光山一小青年音乐教师教学设计能力和课堂教学水平，提升音乐课堂教学品质，促进学生核心素养的发展，贯彻落实立德树人教育宗旨，光山一小于10月18日上午第一节展开了“建阳光课堂育阳光学生”音乐岗位汇报课。课前精心备课、磨课、研讨，课堂中教学思路清晰，教学方式灵活多样，展示出教师良好的专业素养和执教能力，让我们一起走进程老师精彩的教学活动吧。
此次公开课是程默缓老师执教的四年级音乐课《田野在召唤》，《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。
程老师以审美教育为核心，抓住一四年级学生的学情特点，首先带来了一段舞蹈《在希望的田野上》，孩子们都感叹到是那么的美丽!心生一种向往之情，让学生迅速进入到课堂氛围里面，紧接着就和老师一起走进《田野在召唤》这首美妙的歌曲中。
在学唱歌曲之前程老师让学生们按照节奏朗读歌词，强调了歌曲的弱起，运用多种教学方法引导学生读准弱起乐句，每个孩子都积极的参与其中。感受歌曲，认识弱起小节，提醒大家注意这个位置上的要轻而短的去演唱。紧接着同学们理解“梯里通吧”是“快来吧，快快来吧”的意思，这样唱起来更有趣了。
接着，大家跟着程老师的节拍，跟着欢乐的音乐，认真听，认真学，认真唱!填词唱!课堂活泼有趣，孩子们快乐无比!除了学唱歌曲，这节课程老师还带来了打击小乐器以及音乐小型“演唱会”，和同学们一起用小乐器为歌曲伴奏，用演唱会的形式加深对歌曲的印象，让课堂内容变得更加丰富有趣!
音乐传递着欢乐，歌声浸润着心田。这堂课，每一位学生都在音乐的海洋快乐畅游，每一个音符就像一朵朵浪花，让孩子们欢欣鼓舞，让孩子们幸福温暖。
校领导和老师们积极参加了听课，并做了详细记录。
公开课后进行了教研评课活动，大家畅所欲言，对程老师课堂的亮点给予了充分的肯定，也明确指出了一些有待改善的细节，由代校长做总结性评价。
这节音乐课堂有效培养了学生对音乐美的感知，让“美育”教学能够得到更加充分地实现。光山一小将继续以美育人，以美启智，用艺术培养完整人格，用艺术创造美好生活，用艺术滋养和润泽学生美好心灵，让全体学生在校园生活和学习中能“音”你精彩，“乐”然心动。
