“九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”为了进一步规范教学常规，深化新课标视域下的课堂教学，落实好“双减”政策，切实提高教育教学质量，罗山县莽张镇初级中学于2024年11月6日开展了期中教学常规检查活动。此次教学常规检查由学校教导处牵头，联合各学科教研组长、备课组长集中进行。
一、 检查现场纪实
检查人员秉持实事求是、公平公正的原则，对全体教师的备课本、听课本、培优转差本、学生作业等进行全面检查。检查中，对优秀的常规拍照记录，供大家相互学习，同时对不足之处做好标记，方便教师制定改进措施。
二、优秀备课本、听课本
以查促改，以评促优。本次检查对教师教案的教学目标设定、教学重难点把握、教学方法选择、教学过程设计以及教学反思深度进行了深入查阅和详细记录;对作业的布置合理性、题量适中度、难易层次性、批改准确性以及评语激励性等方面进行了认真评定。经检查，教师们都能做到提前、详实、有效备课，教学目标明确，过程详尽，符合新课程理念;听课记录书写认真、详细。各科作业做到要求统一、规范书写、分层布置，重视学生习惯养成教育和学科素养的培养。
语文组
语文组余倩老师坚持手写教案，备课认真，有针对性地确定教学目标，教案环节完整，内容设计合理，教学重难点突出，教学反思有深度。每一份教案设计，都立足新课程理念，展现负责的育人态度和专业技能。
语文组教师详实的听课记录和讲评，既有对教学行为的评价，又有对教学效果的思考，无论是亮点的记录还是中肯的建议，字里行间流露出老师们对课堂的热爱，也表现出老师们深耕课堂，孜孜不倦的教研态度。
数学组
精研课标，有“备”而来。教案是课堂教学内容的构思和设想，只有课前精心的预设，课堂才会有效地生成。数学组青年教师史万利、姚俊明坚持手写教案，依据学科核心素养设定教学目标，教学环节设计科学合理，教学方法灵活多样，教案书写工整规范，充分体现新课程理念，特色鲜明，富有创意，尤其注重重难点的突破，教学反思深刻到位，充分展现了教师们的教学功底和敬业精神。
详实的听课记录，既有对教学行为的认真评价，又有对教学效果的深度思考，无论是亮点的记录还是中肯的建议，字里行间流露出老师们对课堂的热爱，留下了老师们深耕课堂、孜孜不倦的教研态度。史万利老师的听课次数已经达到了26次!
英语组
英语组的作业，从基础单词到阅读理解的批改，每一步都扎实有力。英语学科通过精心设计的练习题，让学生在巩固知识的同时，培养解决问题的能力，注重听说读写的全面发展，让学生在实践中提升语言能力。
理化生组
理化生组老师们备课认真，书写美观，重难点突出，教学流程清晰，能结合自身的教学特长、教学风格以及本班的实际情况，进行有效的二次备课，形成了严谨扎实的良好氛围，做到了“笔下有教案，心中有课堂”。
政史地组
青年教师栗宇以高度的责任感和敬业精神，精心备课，坚持手写骄傲。教案内容详尽，教学目标清晰明确，重难点把握准确到位。每一处细节都彰显着对教学的执着追求和自我提升的决心。
三、 总结反馈
老师们能够按照学校要求保质保量完成备课计划，超前备课、二次备课。在教案设计方面，能落实新课标理念，能认真钻研教材，能根据罗山县莽张镇初级中学实际学情以及学科特点精心设计教学活动。教案要素齐全，教学环节完整，教学过程详实，教学思路清晰，教学目标明确。作业布置落实“双减”和“五项管理”的要求，切实减轻学生的课业负担。作业批改及时、规范，评价富有激励性。部分老师的作业设计形式新颖，有效地激发了学生的学习兴趣。
夯实教学常规是提高教学质量最有效的途径。只有夯实教学常规，实施有效教学，才能促进师、生、校长期向好发展。以“评”提质，以“检”促优，一次检查就是一次收获、一次成长。罗山县莽张镇初级中学将以每一次常规检查为契机，抓细抓实教学常规，使教学质量得到保障。
