寥寥秋意随风起，风染桂香远亦清。在“双减”背景下，为全面提升教育教学质量，推进语文教研工作，固始十小语文教研组积极探索和创造行之有效的小学语文教学方法，优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。
老师们齐聚一堂，以饱满的热情和专业的态度，拉开了新学期理论学习+集体备课+听评课的序幕。教研组采取“同课异构”“随堂展示”“骨干示范”多形式的听评课活动，打造真实、朴实、高效的常规课堂，课后以年级组为单位召开听课反馈教研活动，相互交流经验，打造高效课堂;同时鼓励青年教师努力提升教学技能，积极参加公开课活动，为2025年教学能手评选做好准备。
本次语文校本研修活动，不仅标志着新学期语文教学工作的正式启航，更是语文教学团队深化教学改革、提升教学质量的重要举措。
夯实功底 理论先行
在本次活动开展前，固始县第十小学语文教研组开展了“深入研读教参，促进教学实效”“《语文新课标2022》学习研讨”“有效进行二次备课的策略和方法研讨”等教学理论研讨活动，旨在更新教师的教育理念与教学方法，以适应新课标的要求，更好的满足学生的需求和提高教学质量。
集体备课上，老师们更是畅所欲言，各抒己见。在肯定授课课堂教学环节中的亮点的同时，对需要完善的各项细节提出自己的见解。热烈的研讨，精彩演绎了智慧的交流、思想的碰撞，充分展现了集体备课活动的价值和意义。
同课异构 多元风采
课堂上，每一位参赛教师都紧扣新课标理念，以学生为主体，由浅入深，循序渐进，从理解到应用实践，再到迁移创新，让学生在真实的语境中积极参与，大胆发言，展示他们的风采。
李艳萍老师在授课前以回顾语文要素，重在学习提高阅读速度的方法为导入，通过学生自主研读课文，汇报挖掘到的美，引导深入学习课文，体会文章意境。
郭虹秀老师引导学生表演人们过搭石的情境，让学生去发现美、诉说美。思维想象和文字表达密切结合，很好的体现了阅读教学的价值观。
张锦老师这节课没有琐碎的分析、没有生硬的说教，学生对美的感想表现在一系列的活动中，听、找、说、写多种感官共用，学生的学习轻松愉悦的，他们无时无刻不在感受秋天的美。
周方方老师则采用配乐泛读，师生共读，小组赛读等方式深入感悟文本，以读促学，以读促想，不仅提高了学生的朗读水平，而且还深化了学生对本首诗歌的理解。
高宏伟老师在教学中先由学生自学体会朗读，再指导重点段的词语，教会学生“融入文章中读，抓重点词语想”的学习方法。
陈昆老师善于提出问题，引导学生思考和探究。问题设计具有启发性和层次性，激发了学生浓厚的学习兴趣。
卢涵老师带着刚刚入学不久的可爱小将们，为我们展示了轻松活泼的拼音教学，卢老师通过游戏和各种有趣的小活动，调动学生多种感官协调参与，课堂气氛轻松、和谐、愉悦。
叶青老师利用《场景歌》的词串为学生展现出了四幅美丽的场景图，让学生感受美好生活的同时，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。在教学过程中充分注重引导学生自主学习，使学生的创新能力、合作探究能力得到发展。
骨干教师 竞展芳华
钟燕丽老师的低年级写话教学，以精彩的导入吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。学生在她循序渐进地引导下，积极主动地思考问题，踊跃发言，她给予学生充分的表达机会，培养了学生的创新思维和语言表达能力。
李海哮老师的高年级作文教学，创设了生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习和应用知识。她的教学语言生动形象，富有感染力。在讲解人物描写方法时，教师结合具体实例，深入浅出地讲解，使抽象的写作知识变得更加直观、易懂。学生在课堂上表现出了浓厚的写作兴趣和积极的参与度。
余燕亭老师的古诗文教学，清晰地设定了学生理解古诗文的含义、体会诗人情感以及掌握古诗文诵读技巧。余老师能够适时地进行知识拓展，引入相关的诗词名句、典故、历史故事等，丰富了教学内容，拓宽了学生的知识面。
刘珂老师的中高年级阅读指导课教学，帮助学生掌握阅读理解的基本方法和技巧，提高学生的阅读理解能力，阅读材料丰富多样，涵盖了不同体裁、题材和难度层次的文章，贴近学生的学习和生活实际，激发了学生的阅读兴趣和学习积极性。
总结提升 蓄势赋能
此次活动，本校所有语文教研组成员积极参与学习与展示，所有参与的老师们都受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学环节与方法，更提高了自身的专业素养。
暮秋暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。本月教研活动扎实、有序，老师们收获满满。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
