为热烈庆祝第40个教师节，大力弘扬教育家精神，让身边人讲身边事、用身边事激励身边人，浉河区教体局特推出《浉水悠悠铸师魂，奋楫扬帆新征程》专栏，全面展示浉河区优秀教师和教育工作者在教育教学成果、教育理念、师德师风等方面的风采，引导广大教师争当大先生，做好学生为学、为事、为人的示范，在全社会进一步营造尊师重教的浓厚氛围。今天为您展播信阳市第三小学教师高歌。

　　在我眼中，每一个孩子都是盎然的花朵，各美其美;每一个学生都是跳跃的色彩，绚丽夺目。我们在一起，就是要“拥抱阳光 炫出色彩”!

　　1996年从师范学校毕业后，我便成为一名班主任，28年来和400余名学生结下了珍贵的师生缘，在我眼中，他们都是最绚烂的花朵，各美其美。我爱他们，所以格外关注孕育每一朵花的土壤，更会耐心接纳每一朵花的不同花期。

　　基于信阳市第三小学“回归教育本真 描绘多彩童年”的办学理念，结合校徽的“三原色”元素，我将班级取名为“炫彩”，意在“拥抱阳光 炫出色彩”，旨在培养出至真、至善、至美、至德、至慧的炫彩少年。

　　多年来，我用心呵护孩子独特的精神世界和心灵体验，以学校“七彩课程”为根系生成班本课程，带领孩子们在班级生态环境的创建中不断探索更为科学化的策略做法：

　　耀眼的红——立德树人的文化底色

　　伟大的红色精神与中华民族的优良传统是一脉相承的。依托信阳市第三小学“一体两翼”的德育模式，强调课程育人、研学实践、心理健康教育。尤其着力于红色德育活动：参观活动，借助本土资源，参观革命纪念馆、打卡红色地标;研学活动：结合纪念日、传统节日，开展红色主题教育，突显心理认知和情感熏陶;特色活动：入队课程、共迎冬奥，开学课程、毕业课程，以创新的德育形式增强学生对红色文化的认同感。

　　盎然的绿——释放天性的活力课程

　　从“五项管理”到“双减政策”，再到新课程标准的提出，无不在提醒每一位教育者不忘初心，实现“让儿童的生命奔跑”。借力学校多彩课堂、缤纷社团，以培养学生核心素养为导向，开设速叠杯、沙盘、创意环保、探寻非遗等绿色生态课程，不断提升班级的绿色指标。

　　静谧的紫——护航童心的健康教育

　　心理健康教育是素质教育的重要组成部分，影响着学生价值观、社会观的形成。每个不同学段、外界因素种种变化的叠加和交互作用会给学生带来心理适应的挑战。为引导学生用稳定的情绪和健康的心态去面对生活、学习，培养健全的人格和良好的心理品质，我会协同心理健康老师组织孩子定期上心理团辅课、参与心理健康活动。更会关注个体，与家长携手共同营造浓厚的心理健康氛围，以提升孩子的心理韧性与情绪调试能力。

　　澄澈的蓝——立体多元的评价体系

　　每一个孩子都是灵动的、立体的，评价体系也应不断迭代，力争做到多主体、多维度、多元化评价相结合。基于此我努力架构网状评价体系，核心素养检测，心理健康测评、特色评语定制、生生互评、家校联盟互动等等，灵活选用评价方式，使其更全面、更具科学性和延伸性。

　　加之橙色运动课程、黄色农耕课程、青色科技课程，力争实现全人教育、多元发展。