《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。新时代的幼儿教师，不仅要用心对待每一位孩子，更重要的是要具备多元化的知识和技能，以满足幼儿全面发展的需要。为了进一步提高教师音乐素养和弹唱技巧，同时为教师提供相互学习，促进交流的平台，提高教师钢琴弹奏技能水平，促进教师专业成长，2024年6月19日，淮滨县第三幼儿园开展了教师钢琴弹奏技能考核。
比赛开始
本场考核由抽签决定弹奏曲目，采用现场展示评比的方式进行，并要求教师弹奏时旋律准确、流畅。担任本次考核的评委为幼儿园考核小组。评委老师严格按照实事求是的原则，从弹奏能力、伴奏能力等几个方面对考核教师进行打分。
精彩瞬间
老师们弹奏的姿势自然大方，一首首欢快的儿歌从她们娴熟的指尖与动听的歌声中溢出，回荡在考核现场，充分展示了各自的钢琴弹唱技巧与水平。一首首悠扬、欢快的曲目随着教师们跳动的手指从钢琴里溢出。大家都精神饱满、神采飞扬，尽显幼儿教师的青春活力和积极向上的精神面貌，也展示了教师们扎实的基本功 。
每一次展示都是一次提升自我的机会，本次考核不仅为老师们提供了一个自我展示、相互交流、相互学习的平台，也全面提高了教师对歌曲的弹奏和感受能力，燃起了教师们对钢琴基本技能的练习热情，为教师的专业成长起到推动作用，同时让教师对音乐教育有更深层次的理解，将音乐的种子落在孩子们的心间生根发芽，以乐育人!
一分耕耘一分收获，一名优秀的幼儿教师，不仅要具备多元化的知识和技能，还需要不断提高自己的专业素养。通过此次考核，教师们更加清楚了自己今后的努力方向，在工作中稳扎稳打，不断提升自身专业素质，树立基本功扎实、专业过硬的幼儿教师形象。
