培根固本 德育优先
教育为本，德育为根。德育入心，成德于行。德育是“五育”并举的首要之举，是教育工作的基础灵魂，对学生思想品德和人格素质的培养有着举足轻重的重要作用，体现了学校教育的基本目的，贯穿于德、智、体、美、劳教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。如何提升小学德育工作水平，其实全市教育工作会已经为我们指明了方向。笔者认为，重点需要在五个方面下功夫。
在队伍建设上下功夫
优秀的教师队伍是提升德育工作水平的基础。在德育教学过程中，始终坚持党建带团建，团建带队建。健全学校德育管理机构，实行校长负责制，建立四级管理网络，健全七级的管理体制，制定并完善《学校德育管理制度》等八项制度，明确德育管理职责。培养学校优秀中坚力量，树立”人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任”的教育管理理念，激励教师自觉践行师德规范，在教育教学中树立良好形象。提升教师个人修养，以“四有好老师”的标准加强教师队伍建设，强化师德教育培训，提升德育工作的实效性和艺术性，让每一名老师都成为师德标兵。
在突出特色上下功夫
特色的德育理念是提升德育工作水平的关键。在实际工作中，落实读一本好书、写一手好字、唱一首好歌、学一门技能、做一个好人的“五个一工程”，丰富学生生活，提高个人素养。大力培育“学会生存、学会做人、学会求知、学会合作、学会办事、学会放松、学会创新”的特色德育理念，把“爱”字贯穿于整个德育教育全过程。老师们把用心去爱作为了解学生、关怀学生、尊重学生的重要渠道，把爱每一名学生作为一种神圣的责任。根据低、中、高不同级段学生的不同特点，分类制定特色鲜明的个性化德育教育方案，有针对性的提升德育的实施效果。通过春风化雨般的启迪式德育教育，赢得学生和家长们的普遍赞誉。
在传统教育上下功夫
深邃的传统文化是提升德育工作水平的法宝。把国学经典作为必学科目，每天早读必读《三字经》 《千字文》 《百家姓》 《道德经》等经典著作，在孩子稚嫩的童心中种下道德的种子，唤起孩子们内心深处的道德情感认同。加强社会主义核心价值观的教育，弘扬正能量，增强学生文化价值观上的独立、自觉与自信。把中国近现代史、爱国主义、集体主义教育融入到日常的教育教学之中，让孩子们了解历史、尊重历史、感悟历史、传承历史。只有把传统文化教育作为德育工作的大事要事，抓早、抓小、抓细、抓实，德育工作才有根、有魂。
在开展活动上下功夫
丰富的实践活动是提升德育工作水平的载体。结合小学教育教学特点，组织开展形式多样的德育活动。每周举行升旗仪式，学生们齐唱国歌，在鲜艳的旗帜下庄严宣誓，培养责任与担当，让国家观念、爱国热情深入孩子们的心田。组织学生参加红色研学活动，领略祖国大好河山，感受红色文化的熏陶。利用中华传统节日、国家重大节庆日、纪念日和主题教育日开展专题实践活动，如清明节祭扫烈士墓、母亲节“感恩父母”、国庆节“筑梦灯火万家，同庆盛世中华”、重阳节“童心敬老，爱在重阳”等系列活动。同时，组织开展“学雷锋”志愿服务、“警营开放日”、“童心永向党，争做好队员”入队仪式等。通过丰富多彩的活动，把德育融入教育教学之中，融入日常管理之中，融入行为规范之中，让孩子们内化于心，外化于行。
在营造氛围上下功夫
浓郁的校园文化是提升德育工作水平的保障。充分发挥环境育人作用，使学生在良好的环境中陶冶情操，健全人格。打造绿色、和谐、文明、健康、温馨的校园大环境，让校园处处洋溢着积极向上、欣欣向荣的场景。结合级段班级特点，加强个性化班级建设，精心制作文化墙，布置书香四溢的图书角，打造生动活泼、书香浓郁的班级小环境。将养成教育作为德育工作的基础和重点，抓好仪容仪表、文明礼仪、行为规范教育，每周发放“流动红旗”，每月评选“文明班级队”，促进学生养成良好的行为习惯，提高学生的综合素质。通过校园环境塑造，把灌输式德育转变为渗透式德育，把单方面说教转变为全方位培养，把学生被动接受转变为主动吸收，真正把德育工作做精、做新、做真、做实。
德育工作无浅处，春风化雨润无痕。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基性工程，是提高全民族思想道德素质的基础性教育，是培养造就合格公民的开端和起点。作为小学教育工作者，在教育教学的追梦路上，必须脚踏实地立德树人，必须情亲陪伴呵护成长，为培养助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤学创新、尊师孝亲的新时代好少年不懈努力。
