“鬼脸男孩”变形记潢川三小名班主任工作室育人故事

　　在岁月的长河中，教育如同那涓涓细流，无声地滋润着每一个渴望成长的心灵。作为班主任，我见证了无数个这样的瞬间——孩子们从稚嫩走向成熟，从迷茫走向坚定。但其中有一个故事，如同繁星中最明亮的一颗，始终在我心头闪耀，让我深感教育的力量与温度。

　　“鬼脸”男孩，来了

　　我和他的故事始于2019年9月……

　　刚参加工作时，我满怀憧憬地来到新学校，走在去往教室的路上，突然被人重重地撞了一下，只见一小男孩，长的白白净净，咧着嘴对我笑。我本以为他会跟我道歉，可是他竟然对我做起了鬼脸，然后一溜烟的跑开了……

　　到了教室，我开始点名。“翔翔”，当我读到这个名字的时候，万万没想到，站起来的就是他。数学课上，他给同桌的鞋上浇上水，在教室撒泼打滚;语文课上，他把同学的脸抓的稀巴烂;是个自觉性极差的孩子，根本管不住自己，不仅自己的学习跟不上，还经常和其他同学发生矛盾，以至于班里的孩子都疏远他，更是不想和他坐在一起。

　　课上如此，课后就更不用说了，我每天都忙着处理他惹得各种麻烦事，真是令我万般无奈!长此以往，可不是办法。

　　于是，我决定开展“鬼脸男孩”变形计划。

　　“鬼脸”男孩，变了

　　在班里我决定策划一场“团结友爱，和睦相处”的主题班会。班会上我给孩子们看了电影《唤爱》的片段，男主人公孙家宝因家庭贫困，常常遭到同学的羞辱。而班长总是能在第一时间站出来保护他。通过观看视频，孩子们明白了同学之间要团结友爱，和睦相处。于是我话锋一转：那我们班里有欺负同学的现象吗?同学们你看看我，我看看你，个别同学甚至把头低了下来。见此情景，我鼓励孩子们把歉意勇敢说出来，把爱传下去。一场“请你原谅我”的歉意表达会开始了。孩子们勇敢地走上讲台，承认自己的错误，表达歉意，争取同学的谅解。

　　在这之后同学们确实改变了很多,翔翔鞋带不会系，有人帮助他;在班上被欺负，有人保护他;字不会写，有人一笔一划教他。有了老师和同学的爱，鬼脸男孩渐渐收敛了自己的暴脾气，不再频繁惹事。

　　受到了正向激励的“翔翔”，好像变了一个人!课堂上他不再频繁捣乱，做鬼脸，课后也很少打架，和同学的关系融洽了，偶尔犯些小错误，但一看到我的目光，他便立即坐好，原本爱做鬼脸的他现在脸上拥有了迷人的笑容，那个曾经自卑的孩子变得自信了。