全面加强新时代教师队伍建设
弘扬高尚师德师风
在助力“四个固始”建设中发出“固始教育强音”
固始县教育体育局举办了
“弘扬践行教育家精神”师德主题系列教育
活动启动仪式
4月23日——4月26日
教体局组织师德宣讲巡回报告团分赴固始县
胡族一中等5所学校进行巡回报告
巡回报告团由10位固始县“最美教师”“师德标兵”
“德艺双馨教师”“张桂梅式好校长”等
先进个人代表组成
他们分别从自身执教经历出发动情讲述了
自身“弘扬践行教育家精神”的事迹和感悟
让我们一起随着视频
再度走进他们的故事
感悟“教育家精神”
信阳市师德标兵、固始县德艺双馨十佳教师，固始县张老埠乡中心学校教师刘皎月
因为热爱，所以幸福
2015年秋，我踏入了执教生涯的第一站——张老埠乡枣庙小学。这是个很小的教学点，四个年级，三十多个孩子，我是学校里唯一的年轻教师。孩子们基本都来自特殊困难家庭，他们内向、腼腆，怎样才能让孩子们敞开心扉，走进他们内心深处呢?写信!小小的作业本记录下了我和孩子们之间独有的小秘密，慢慢地，孩子们的回信从几个字变成了几句话、一段话。
天气晴好的中午，我给孩子们做身体“大扫除”时间，烧热水，洗头发、搓“黑围脖”、剪指甲······2020年，被告知患有恶性卵巢肿瘤的我，默默揣起诊断书，整理好心情带领学生进行期末复习。暑假做完手术，又临近开学，我放不下可爱的孩子们，在62双眼睛的期待中，我再次站上了讲台。2021年底骑车上班途中摔伤至韧带断裂，拄拐杖坚持上课，孩子们的关心陪伴让原本艰难的时光变得温暖而有意义。一路走来，我付出着爱，也收获着爱。
有人问，近十年的青春都窝在农村，值得吗，幸福吗?我坚定地回答道：“幸福!所有美好的事情，都值得坚持;所有坚持的理由，都是因为热爱。
固始县张广庙镇第一小学孩子心中的“魔法师”，张老埠镇第一小学科学教师张建涛
瓶瓶罐罐做实验，争做科学一代人
2021年学校新建的博学楼里面有一间实验室，一次偶然的机会，我带着孩子们在实验室做了第一个实验——风的形成，在风轮转动那一刹那，我从孩子们的眼神中看到了一种光!让我非常震撼。我慢慢的研究，摸索，变成了一个专职的科学老师。
乡村学校实验器材匮乏，我们就自己做。一个破损的乒乓球，一根中性笔芯，一张纸，一根吸管，一个皮筋，都是我们实验的原材料，在制作实验教具的过程中，不停的总结，不停的试错，不停的实验。孩子们用身边的瓶瓶罐罐制作教具，有一种很强的成就感。怎么让水火箭飞的更高更稳定、自制的孔明灯怎么飞的更高……慢慢地，他们会认真去观察每一次的实验现象，他们自己会懂得去思考。无形中培养了他们的好奇心、想象力、创新精神，每个孩子的心中都种下了许多科学的种子。
迄今为止我们已经走过了24个学校。我们去过千里之外的苏州市做科普，也去过焦作郇峰镇小学做科普。我们计划，雏鹰科技馆在2024年培养十名其他学校的科学老师，带着孩子们做科学实验，呵护孩子们的航天梦、科学梦。
河南省名师、省学术技术带头人，固始县高级中学第一中学副校长、教师陈家鸿
今生做个好老师
2023年9月，偶遇当时已经74岁高龄的德高望重的于漪老师坚持排队打饭，让我这个当年30多岁的年轻人先打，我深受触动。今天想来这一细节不正体现了于漪老师作为一位著名的人民教育家“言为士则，行为世范”的道德情操吗?这不正是教育家精神的生动体现吗?这不也正是我们要做一位好老师、弘扬践行教育家精神必须具备的最起码的行为准则吗?
在固始教育集团化管理中率先垂范，每天24小时全程吃住在校，始终坚信：脚到的地方，责任才能到，领导示范的地方，老师、学生就会自觉。主动放弃在局机关工作的机会，只因心中一直惦记着我的学生，讲台才是我的舞台。
弹指一挥间，三十四年过去，有成功的喜悦，也有难忘的遗憾，但无论何时都没有放弃手中的课本、脚下的讲台与心中的高考，没有忘记选择上师范院校的初心与踏上工作岗位后“今生做个好老师”的愿景。
固始县首届德艺双馨十佳教师，固始县国机励志学校教师杨俊
呵护贫困学子的求学梦
我们学校是一所专为贫困儿童建立的学校，这里面生活着一群贫困家庭的孩子。每年我的班级几乎全是贫困家庭的孩子，班内留守单亲孤儿比重较大，家庭教育的缺失，他们是多么渴望能有一双力量之手帮助他们，摆脱贫困的命运。
我刚送走的那一届学生，有脸部烧伤意图自杀的，有无父无母孤儿的，有单亲离异孤僻的，有自残自伤抑郁的，有父母精神失常孩子无辜消失的等等。我针对每个孩子的情况给予物质和精神上的帮助。我给留守儿童过生日，拥抱每一个孩子，给所有的孩子买吃的等等，我用我自己的行动，让我的孩子们都能感受爱，并相信爱，传递爱!
贫困家庭的孩子辍学率要比普通家庭高很多，因此，我去过固始最北的三河尖，最南的陈淋子，东边的马堽，西边的张广。我带有心理障碍的学生去心理咨询室，和他一起做沙盘，去宣泄室里发泄，带他去超市抓娃娃，射击，让他看到生活的美好。我鼓励他向校刊投稿，当他的文章出行在校刊上时，他激动的跑向我，那是我第一次看见他笑。
为什么我的眼里常含泪水，是因为我对孩子们爱的深沉!我相信，有爱，贫瘠的土地上也能开出美丽的花儿!
固始县特殊教育学校教师易曼
特教，一场关于爱的修行
我从来不敢奢望桃李满天下，即使是曾经朝夕相处的那几十个学生，在我们分别后也不敢奢望他们会一直记得我，毕竟他们有的不会说话，有的会说话但不能自如表达，他们还会记得我吗，也许我永远都不知道答案。
一群特殊儿童，他们或智残，或精残，每一个特殊儿童就是一个个案。这么多年来，我接触了一大批残障类型不同的特校学生，他们残障情况复杂，成长过程不断反复，我通过观察记录，运用ABC行为分析法，处理问题行为;通过了解掌握这些孩子的基础能力，并结合自己已有的康复教育经验为他们制定IEP个别化教育计划，因材施教。让这些被称为“星星的孩子”得到了长足的成长，让孩子们感受到了阳春三月般的温暖。
师者父母心，我踏上了艰辛的特教路，也深刻明白特教教师对孩子成长的重要性，体会到了特教是一场关于爱的修行。
固始县十佳最美教师，固始县第一幼儿园教师梁俊
师爱无痕，花开无声
十三年的幼教岁月在操场上孩子们的欢声笑语中，在埋头伏案备课的笔尖中，在幼儿一日生活、游戏、课程的交替中悄然划过。
在很长一段时间里，男幼师的身份一度让身边的人们难以接受，质疑、嘲笑……甚至被贴上了“男保姆”、“男阿姨”的标签，我迷茫过、困惑过。如今，我的角色是超人、是偷蛋人、是看粮人、或是裁判员……，和孩子们一起跑、一起跳、一起在地上打滚、或牵手转圈、或拥抱成团……，每当看到孩子们从不会、不敢、不愿，到“袋鼠哥哥我会、我来示范、我愿意挑战、我能完成……”孩子们每一次的进步都给了我极大的安慰和动力。
一路走来，家长们从最初的质疑与不屑到现在的认可与信任，孩子们从最开始的害怕与疏远到现在的亲近与崇拜，我和他们经历了相识、相知的成长历程，双向奔赴的温暖在岁月的沉淀中显的更加浓郁。我突然明白了在当今社会下幼儿的全面发展不仅需要柔情似水的母爱，更需要厚重如山的父爱。我为我是一名幼儿教师而自豪!
固始县初中语文名师工作室主持人，固始县第三初级中学教师胡小燕
乐教爱生，行走在爱与被爱间
我教她时，她正因病化疗，天天戴着帽子，可她真的非常爱学习，一边治病一边读书，从未放弃。今年她就要读研了，我真的为她高兴。她对我说：“老师，我觉得特别幸运，一路走来，遇见了最好的老师，你们都是我生命里的光。”
今年，开学第一天，班里前三排座位大多空着，都挤到了后排。我知道这是孩子们不自信的表现，希望被老师关注，又怕被老师关注。开学一个月，我没有在班里发过一次火、没有批评过一个孩子、坚持和孩子们沟通，渐渐地，一切都不一样了······
现在，我们的班风是阳光向上的。在班级后墙有一面拾金不昧的锦旗，是失主赠送我们班学生的;我们班的第一名，在八年级被诊断为抑郁症，一度休学半年，现在阳光活泼，成绩优异;我们班倒数第一名体育测评满分，和我说他以后想当体育老师······“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我总这样想着，这样做着，看着孩子们一点点改变，一切就都值得了。
孩子们让我有幸见证这个世界上最小的奇迹，身在其中，爱在左右，一步一步，我们始终行走在爱与被爱之间。
固始县洪埠乡双沟中心小学教师刘灵杰
做乡村教育阵地的守护人
作为外界传闻的“网红学校”，三年前，校舍破旧、校园内外无一米的水泥硬化路面(整个校园内外全是泥巴地)。甚至一到了雨季，校园内竟成了“一片汪洋”，就连师生上厕所也需要搭建“简易浮桥”，生源更是急剧减少到三四十人。面对如此境况，我没有选择躺平，更没有放弃教育的初心，选择做坚守乡村教育阵地的守护人。
我们自己动手建设校园。自己植树、自己动手画停车线、哪里有不要的课桌椅、教学设备，周末组织男教师们去给拉回来，组装到我们自己的校园，没有校车就自己免费接送。工作之余，利用美篇、抖音等新媒体平台进行宣传。
针对乡村小学班级人数不多的现状，因材施教、实行个性化教学。每个班级均制定了一对一辅导计划，开设了体音美、书法、劳技等课程。针对农村留守儿童较为缺乏家庭关爱的现状，我们学校每周五一次炸鸡腿，每个月组织师生一起包饺子。孩子们在浓浓的校园氛围中，既提高了动手劳作的能力，也感受到了大家庭的温暖。如今，学生以及家长的信任和支持，指引我们继续前进。
固始县德艺双馨教师，固始县方集镇第三中心小学教师苏艳阳
传承师德，播撒希望
有一位特殊的男孩，自幼失去母亲，由奶奶抚养长大，身形瘦小，学习成绩常常徘徊在三四十分之间。整个一年级，他几乎成了我的影子，无论是上课还是写作业他总是跟在我身边，这样我才能够及时给予他必要的帮助和指导。如今，他不仅在学习上取得了显著进步，书写能力也有了很大提高。回顾两年的历程，他进步之大、艰辛之多，我始终陪伴在他身边，见证了他的成长与蜕变。
每个学期我都会准备一个百宝箱，里面会有各种各样的小奖品。他们可以通过平时表现获得的积分来兑换。上学期期末，我们班每个孩子的成绩都在90分以上，我为所有的孩子选择了雨伞作为奖励，因为我想做孩子们的撑伞人，不仅仅是学习和生活中的撑伞人，更是他们心中的撑伞人。
“苏老师我很喜欢你，因为你像我的妈妈一样照顾我。”“我希望成为像苏老师一样的老师。”……这让我更加确信教师的关爱能够带给孩子巨大的影响。使我更加坚定将教育事业作为自己的追求，努力传承师德，播撒希望，承先辈之精神，创后辈之未来。
河南省名师、信阳市名校长，固始县第九小学校长、教师丁晓玲
化作光，引领九小华美蝶变
2014年4月，我第一次踏入六里庙村小(后更名为固始县第九小学)，迎接我的是一片杂草丛生积满水坑的操场，两栋三层教学楼、十几位教师和200多名羞怯的孩子。看着孩子们稚嫩的脸庞，面对家长们狐疑的目光，我暗暗下定决心：无论多苦多累，也要把学校办成老百姓家门口的好学校，相信终有一天，“丑小鸭”一飞冲天，成为一只真正的美丽的白天鹅!
缺少师资，我自己代课;没有奖金，我东挪西借，自掏腰包;面对家长的不信任，我带着老师一户一户地走访……在我的理念中，校长不是官，是为广大师生服务的。带出一支好队伍，打造特色课程，倡导新教育实验，引领师生“过一种幸福完整的教育生活”。全校上下团结协作，生发出铿锵前行的力量。
2019年，九小校园起宏图，《河南日报》以《最美的空间给学生》为题进行了宣传报道。如今，九小获批省级文明校园，成为城区一道靓丽的风景线。十年艰辛，华美蝶变!为九小的孩子们，为新的十年，为百年九小!
让我们共同感受10位榜样
弘扬践行教育家精神的心路历程
从榜样身上汲取智慧力量
勤学笃行躬耕教坛
