借助关键语句感受文字魅力光山县实验小学语文组主题教研活动

　　春光旖旎晴方好，花妍濯濯绿妍闹。五月，是夏的礼赞，是花的海洋，更是实小教研之花盛放的季节。5月8日上午，光山县实验小学低年级组语文老师齐聚一堂，共同走进《花钟》，共探花韵共品花情。

　　吴书铭老师执教了《花钟》这一课，课的一开始，张老师引导学生读课文，明确“花钟”的概念，紧接着通过“寻时间，探花秘”找出不同花开发的不同时间不同姿态，整节课，吴老师巧妙地使用寓教于乐的教法、丰富多彩的活动调动了孩子们的积极性，不断引导学生关注文本表达的精妙之处。

　　整节课，学生们畅游花海，不仅欣赏了花之容颜，还收获了花之奥秘、习得观察、探究、表达方法!

　　《花钟》是统编版小学语文三年级下册第四单元的第一篇课文。本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意。”这是在三年级上册第六单元“借助关键语句理解一段话的意思”的基础上提出的阅读理解上的能力进阶。课文的第一、二自然段均可以借助关键语句进行概括，但构段方式不同，运用的方法就不一样，是帮助学生学习借助关键语句进行概括的好素材。

　　在教法上，吴老师用了直观演示法，通过视频的导入，让学生能够快速了解到昙花在不同时间开放的原因;通过遨游“花钟”的图片，开阔了学生的眼界，让学生对花钟有了不一样的见解。

　　一节课下来，教学氛围浓烈，学生表现良好，既让学生发现了花朵开放的奥秘，也激发了学生的阅读兴趣。

　　“教而不研则浅，研而不教而空”。精彩的课例展示结束后，低年级组全体语文教师在陈琳老师的主持下进行了语文教研活动。

　　首先由讲课的吴书铭老师进行说课。吴老师从说教材、说教学目标、重难点、课堂教学设计意图、课堂教学形式、教学过程、教法等几个方面，分享了她的备课心得和反思。

　　接着低年级组教师代表: 朱净净、余晓梅、王明月三位老师结合课堂记录，分别从教师教态、教学设计、板书、学法指导、教学反馈、课堂评价机制等多个方面对本节课做了点评、交流。大家都对吴老师这节课给予评价。

　　张校长对此次活动进行了总结点评。对于吴老师的辛勤付出给予高度肯定，同时强调：个人的成长需要在教研中提升，需要在同伴互助中成长。希望各位老师能在更高的平台上成就更好的自己!

　　最后，程校长做指导性发言。程校长对吴老师的整体课堂效果给予高度评价，并对课堂准备给予了高度肯定。同时针对课堂教学的一些问题进行了分析，为青年教师的专业成长指明了方向，让人受益匪浅。结尾程校长对语文组本期教学、教研工作提出具体要求，强调教师要具有钻研精神，在教学中要精益求精，让语文成为生活中不可缺的一部分。