平桥区第八小学教师袁金鸽：静心教书潜心育人

　　我叫袁金鸽，现任教于平桥区第八小学。自2014年参加工作以来，在教师这个岗位上已经走过了10年。在工作中我始终认认真真，兢兢业业，关心学生，做到为人师表。在平凡的岗位上，我虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但付出了很多艰辛和汗水，我尽心尽责地工作，诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。

　　锤炼思想提高境界

　　“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。自任教以来，我始终不忘初心，忠诚于党和人民的教育事业，积极参加各级各类培训，在思想上和行动上与党中央保持高度一致。时刻不忘人民教师的根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心、务实求真的态度履行本职工作，并通过不断提高政治思想、学识水平、教育教学能力等塑造自己的行为。为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，积极探索新的教学方法和手段，利用多媒体技术、组织实践活动等，以激发学生的学习兴趣和思维能力，努力做到每一节课都“有备而来”。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。

　　躬耕笃行潜心育人

　　作为教师，我清醒地知道：三尺讲台就是我展示风采的人生舞台。面对一个个纯洁的心灵，我常常告诫自己：对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。这些年来，我也正是按照这样的要求在教育事业这片热土上发光发热。无论是思想上还是在工作上，我都有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。在教学中我切实抓好每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课;激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围;师生双方密切合作、交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成了自己独特的教学风格。我努力创设书香、趣味、活力课堂，每一个走进课堂的孩子都如沐春风;我坚持向课堂要质量，切实减轻学生课业负担，每一个被我点亮的生命都焕发光彩。

　　倾注师爱仁爱为师

　　教育工作是一门艺术，只有关爱学生，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。工作中我会细心地观察学生的行为习惯、学习态度，认真分析学习成绩差异原因，潜心地研究，针对不同性格、不同习惯、不同态度的学生找到各种不同的方式、方法，并与家长密切联系。每一天，我都会早早地来到学校，在班级和学生谈谈心，了解近期的学习生活情况，进行耐心细致地辅导，中午利用休息时间，在班级里热心地忙着答疑解惑。在管理班级琐碎繁杂的工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

　　小王同学，是一名留守儿童，一直由孩子的奶奶看护学习和生活，在奶奶的溺爱下，孩子的性格比较胆小，依赖心理比较严重。平时学习态度散漫，上课注意力不够集中，书写差。在学习中不断感受失败，正是在这一恶性循环的过程中, 她的学习困难随着教育时间的延续越积越多, 缺乏自信心，缺乏学习积极性也就成为必然的。我发现这个情况后，课堂上不管她举不举手我都开始有意无意地让她回答一些简单的问题，每次获得一点点成功，我就会对她进行表扬和鼓励。小组讨论时，鼓励她多讲。两个月来，她对学习产生了兴趣，有了自信心，字写得好多了，也愿意和同学们交流，成绩有了小提升。每一个孩子都渴望得到肯定与鼓励，也许一句微不足道的表扬，一个肯定的眼神，都可能成为他内心温暖的阳光。