2022版《义务教育英语课程标准》提出：英语学习要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。绘本恰好是孩子们踏入阅读世界爱上阅读的第一扇大门。为了引导学生们阅读并创作绘本，培养孩子们丰富的想象力和创造力，以及运用英文表达自己想法的能力。2024年4月8日至10日，罗山县第四实验小学举行了第二届英文绘本创作大赛作品展。本次英文绘本的创作以“大单元”为引领，立足单元主题意义，挖掘育人价值，充分调动了学生想象能力以及语言表达能力。让学生体验到了语言之美，学习之乐。

　　三四年级小朋友以My family为主题，三年级同学介绍家庭成员的特征，四年级同学注重家庭成员的性格及活动描述和创作。手绘家庭树，孩子们表达了对家庭成员的爱和感激。家庭是社会的基本单位，孩子们通过阅读其他同学的作品，也了解不同家庭的文化多样性，增进对多元文化的理解和尊重。

　　看!同学们不光会做绘本，还会讲绘本呢。听!他们讲的多么绘声绘色啊

　　高年级同学以四季、愉快的周末活动以及自己一次难忘的旅行为主题，制作了寓意深刻又色彩鲜艳的绘本。较好的突破教材的制约，合理开发，充分利用教材中的素材，集美观与趣味性于一体，绘本充满了童趣。

　　通过本次阅读英文绘本，创作英文绘本活动，学生们在创作活动中内化了语言和文化知识，加深了对单元主题意义的理解，形成了正确的态度和价值观。感受了英语的语言之美，英语学习之乐和创作绘本之趣。