风传花信，雨涤春尘，明媚又至。生命的勃发与舒展，尽在人间最美的四月天。
为落实区优质课大赛的指导精神，同时促进信阳市平桥区第二小学教师教学观念和方法的更新，优化教学过程，搭建观摩交流平台，促进教师专业成长，4月2日、4月3日及4月7日，平桥区二小优质课大赛语文场、数学场、综合场次第花开。
语文篇
人间最美四月天，赛课竞技促教研
阳春四月风带香，最是一年好春光。一枝独秀不是春，共研共促共成长。
赛前，授课老师们精心准备、反复磨课，深入钻研教材，对学情进行精准分析。赛中，四位参赛教师精心设计，逐步引导，循循善诱，认真组织课堂活动，以饱满的精神状态展示自己的课堂教学，他们讲课风格各异，节奏张弛有道，或幽默风趣，或大气沉稳，把各自的教学特色展现得淋漓尽致。
一年级 黄金老师
黄金老师执教《彩虹》这一课中，共设定了四个学习任务来完成教学。整节课全程联系生活，从欣赏我眼中的彩虹桥。到走上我心中的彩虹桥，说说我们心中的彩虹桥。再到去彩虹桥上玩一玩。让学生在有趣的游戏中巩固识字、阅读。
二年级 申坤老师
申坤老师执教《找春天》。申老师申老师在实施教学过程中，教学环节安排合理，教态自然，有亲和力，课堂气氛活跃。从找春天、说春天、抓重点词读课文、拓展阅读、仿写句子，环环相扣，一步步实现了自己在教学设计中的目标，过渡也比较自然。教学中体现了学科特色。
三年级 汪俊杰老师
汪俊杰老师执教《小虾》。整个教学过程汪老师抓住小虾的动作词“一张一张”、“一翘一翘”、“一突一突”，用边读边加上动作的方式，让学生感受作者对小虾描写的细致生动的特点。并通小组合作的方式，让孩子们找一找说一说，从中感受作者语言的特点。课程最后用小练笔达到学以致用的效果。整堂课氛围轻松却内容紧密，条理清晰，目的明确。
四年级 吴婷婷老师
吴婷婷老师执教《绿》。吴老师从古诗导入初认知入手，对现代诗进行多样朗读细体会，接着品读语言再感受，让孩子们进行诵读诗歌抒诗情，最后进行课后的对比阅读深体悟和作业布置。整个教学过程中吴老师以各种形式的朗读，让学生充分接触文本，熟读成诵;并通过插图进行说话训练，初步了解现代诗歌的特点，感受诗歌的魅力。合理解决本课的重难点。
水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光。教师的专业提升离不开教师平时的课堂反思，离不开团队的引领帮助，更离不开教师积极参与赛课活动得以锻炼提高，赛课是激励教师成长的催化剂。一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。
巧设“数学活动”，把握核心概念
数学篇
一缕熏风，解锁百花之秘;三千秀水，映射九州旖旎。冬去春来，数学教研，弦歌不辍，匠心如初。
本次比赛立足“巧设数学活动，发现概念本质”，弘扬数学文化，激发学生数学兴趣，提升学生数学技能和思维能力，在实际操作中理解核心概念，增强学生解决问题的能力。
一年级 余波老师
余波老师执教《找规律》。余老师语言兼具幽默性、启发性和鼓励性，特别注意让学生在体验中感受，在操作中成功，在交流中找方法，在学习中去应用。首先黑板主题图生动的展示营造氛围，然后抓住“一组 重复出现 按顺序排列”的关键逻辑，通过发现—操作—表达—应用—游戏—联系生活，让学生在轻松的气氛中，掌握了“规律”，同时感受到了数学与生活的密切联系，同时也体会到了规律的美和创造的快乐，培养了学生们发现和欣赏数学美的意识。
– 二年级 黄贝贝老师 –
黄贝贝老师执教《有余数除法的认识》。整节课黄老师为学生搭建自主学习、主动建构知识的平台，把理解有余数的除法的含义和认识余数作为教学的主线，让学生在动手操作中感知余数，认识余数。通过直观的课件展示、学具操作、自主探究、同桌交流、小组合作等形式，使学生积极主动地参与学习，通过学生自己的努力发现问题，解决问题，来构建新的知识体系，给学生以成就感,恰如其分地体现了新课改的教学理念,同时课堂中培养了学生各方面的能力。
– 三年级 陶海云老师 –
陶海云老师执教的是《小数的初步认识》教学充分的体现了新课程改革的理念，通过独立思考，小组合作探究，让学生经历猜测、举例、验证、自主探究和合作交流中认识了小数，明白了小数的含义。通过读、想、议、说等活动，使学生在动手、动口、动脑中参与了学习过程，为学生营造了宽松和谐的课堂气氛，变“要我学”为“我要学”。
– 四年级 余瑞老师-
余瑞老师执教《轴对称》。这节课余老师充分发挥学生的主体作用，借助方格图，让学生动手操作，让学生经历“做”数学的过程，在操作中理解规律，感受知识间的联系，寻找补全轴对称图形的方法，使学生体验了数学学习的乐趣，极大地激发了学生学习数学的主动性，同时培养了学生良好的数学学习习惯。
– 五年级 贾连梅老师 –
贾连梅老师执教《分数的意义》。贾老师这节课设计了涂色活动，通过不同形式的对比分析，掌握“分数单位”这一核心概念，有意识地教给学生独立探索的方法，使其养成自学习惯，获取知识的同时，进行总结归纳，多层次练习形成技能。
– 六年级 吴婷老师 –
吴婷老师执教《用比例解决问题》。这部分内容是比和比例知识的综合应用。为了加强知识之间的联系，吴婷老师先让学生用以前学过的方法解答。然后教学用比例的知识解答，要判断题目中两种相关联的量成正比例关系，以及列出比例式，再设未知数列出方程解答。她在教学中十分重视引导孩子从旧知识引申出新知识。在这过程中蕴含了抽象概括的方法，运用这个概括，对新的实际问题进行判断，这是数学学习所特有的能力。
春和日暖 万物生长
有效的教学活动是学生学和教师教的统一。对教学目标和评价标准胸有成竹，处理好过程和结果关系，注重启发式，激发学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难。春风虽不言，却解花语意。数学教育教学活动恰如春风，幻化春雨，在一次次引导、启发、点拨中润物无声。
英语篇
—“英”为有你，“语”众不同—
英语组的教师严格贯彻落实新课标理念同时，大胆创新，围绕学生主体设计教学环节和课堂互动问题。一节节风格各异、激情洋溢、独具匠心的课堂，凸显了综合科教师们扎实的基本功和过硬的教学能力，集中展示了教师的教学魅力。
英语 张超老师
张超老师执教的是六年级下册Unit3 Where did you go? 。课堂上，张老师积极整合教学资源，引导学生开展小组合作对话，为巩固知识精心设计板书框架，让学生以极大的热情和兴趣参与到层层递进的教学活动中，同学们积极举手，踊跃发言，张老师及时给予指导和点评，并与学生快乐互动，共同学习与成长，最终实现“让学生乐于分享，感受生活中的美好”这一富有深层含义的教学目标。
英语 何海霞老师
何海霞老师执教的是Unit3 part C部分，整节课何老师以“Zoom’s holiday”为主线，通过看、听、说的活动，引导学生自主获取、梳理Zoom假期的信息，理解故事大意。环节设置清晰明确，非常有逻辑性。极大地调动了学生的积极性。结合个人的兴趣爱好畅谈未来，用当下的行动链接未来梦想，教学过程注重学科育人，讲述嫦娥的故事，传播中华传统文化，浸润人文知识，体现了“品质课堂”的深刻内涵。
“以赛促教，以赛促改”的思路，将“研、训、教、学”有机结合，引领教师专业化发展，推动小学英语课堂教学改革，提升小学英语教学质量，落实立德树人根本任务。
综合篇
“综”教学之技能，“优”课堂之风采。
为展现平桥区第二小学综合组教师的教学风貌，更好地促进教师专业成长，全面提高教学质量，推动信阳市平桥区第二小学综合科教师教学、教研水平的提高，促进教师更新教育理念，信阳市平桥区第二小学于4月7日开展了综合科优质课评比活动，为教师提供了一个展示、学习、交流、研讨课堂教学经验的平台。
音乐 徐璐璐老师
徐璐璐老师执教的《时间像小马车》是一首欢快活泼的歌曲。生动形象地模仿时钟“嘀嗒”走动的声音，感受小马车“由远到近”“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强、渐弱。整节课环环相扣，以音乐为本，以学生为主，教学时充分调动学生的积极性，让学生开动小脑筋去理解时间的宝贵，懂得珍惜时间，做时间的主人。在徐老师的逐步引导下，学生能够用欢快活泼的声音演唱歌曲，使歌曲学习在不知不觉中逐步深入，水到渠成。
美术 李娟老师
李娟老师执教的《我设计的服饰》是一节综合性很强的美术课，无论是教学内容还是教学设计都体现出新的教学理念。教学思路清晰，注重培养学生的设计能力。通过小组讨论的方式，潜移默化中引导学生挖掘服装艺术的文化内涵。让学生身临其境感受到了美术活动的乐趣，整节课学生的状态收放自如，充分体现了学生的主体性。创意无限、快乐满满，是一堂有创意的美术课。
课课用心，课课精心;教无止境，学亦有益。综合科优质课评比活动既是一种学习，也是一种引领。本次活动为任课老师们创设了一个展示自我风采的机会，也为信阳市平桥区第二小学综合科教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好氛围。
山不让尘，川不辞盈，学无止境。春之耕耘，春之播种，春之生发。不断提升自身素养，不断磨练教学技艺桃李不言，下自成蹊。
