为有效预防学生欺凌和暴力事件的发生，进一步构建平安和谐校园，促进学生身心健康发展，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，3月25日，肖王镇中心小学开展“保护自己 勇敢说‘不’”预防校园欺凌主题系列活动。

　　防欺凌主题班主任会

　　全体班主任进行“防欺凌专题培训”，围绕“当孩子受到欺凌，孩子该怎么做?“预防学生受到欺凌，教师该怎么做?”两个内容进行了相关知识学习。

　　开展防欺凌主题活动

　　各班级召开预防校园欺凌主题班会，对校园欺凌现象进行再警示再教育，切实提高学生的思想认识，杜绝校园欺凌。通过图片、视频等形式让学生认识到什么是校园暴力与欺凌以及所带来的负面影响，掌握应对校园暴力的正确方法，提高防暴能力，进而学会保护自己。

　　防欺凌手抄报黑板报

　　各班以“预防校园欺凌”为主题制作黑板报，同学们以防欺凌手抄报的方式，深入学习并认识到防欺凌的重要性。

　　此次活动，使同学们充分认识到了预防校园欺凌的重要性，掌握了应对欺凌的方法，增强了文明守纪意识、提高了抵制和防范校园欺凌的能力，引导同学们树立正确的价值观，鼓励同学们对校园欺凌勇敢说“不”。

　　防欺凌小知识

　　一、什么是校园欺凌

　　校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它包括直接欺凌和间接欺凌。主要包括以下几种类型：

　　1.身体欺凌

　　这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。

　　2.语言欺凌

　　语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。

　　3.社交欺凌

　　指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。

　　4.网络欺凌

　　指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。

　　二、校园欺凌的危害

　　校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生身心造成伤害，而实施欺凌的学生如果没有进行有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生，也破坏了学校正常的教学秩序。

　　三、校园欺凌高发时段和高发区域

　　校园欺凌事件多发生在课间休息时间、午休时间、没有老师看管的活动课时间、上下学途中等。校园欺凌多发的地点为：学校厕所、操场、学生宿舍、学校门口及周边、楼道、教室等。

　　四、如何预防校园欺凌

　　预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。

　　1.不做受害者

　　(1)不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。

　　(2)前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。

　　(3)与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。

　　(4)提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

　　2.不做欺凌者

　　故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

　　3.不做附和者或冷眼旁观者

　　(1)拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。

　　(2)拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。

　　(3)在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。

　　(4)及时向老师、家长报告，甚至报警。