班主任是班级工作的核心，是学校德育工作的主力军，是学生健康成长的引路人。为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，激发班主任的工作热情，提高班主任的管理水平，2024年2月29日下午，息县龙湖中学举办了第五届班主任论坛活动。
本次论坛由詹大勇副校长主持，发言的共有九位班主任，他们毫无保留地介绍了自己开展班主任工作、学生自主管理的点滴经验和具体做法。
听风八百遍才知是人间
一(1)班班主任张小凤老师分享的题目是《听风八百遍才知是人间》。张老师从四个方面来分享她和星辰班孩子们的故事：一、学生：做闪耀的小星星;二、班级：做温暖的引领者;三、家校：做信赖的“盟友”;四、成长：做智慧的学习者。她相信，作为一名班主任，只要对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，做事情用心，就一定能把班级管理工作做好，做的富有成效。
亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓
二(6)班班主任易炳霞老师分享的题目是《班主任工作经验分享——“亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓”》。易老师从“勤、严、细、实、学五个方面谈了自已对班级的管理!她在班级管理中勤与学生接触，勤表扬学生，并且严以律己，严格要求学生!她不仅关心孩子的学习，还关心孩子的生活、思想动态、情感变化等全面的了解孩子，走进孩子心理，做孩子的良师益友。
我的那些“花儿”
三(1)班班主任张晓琴老师分享的题目是《班主任带班育人方略———我的那些“花儿”》。她一直秉承着“育人为本”的教育理念，始终坚信“爱是教育好孩子的前提”。她将尽最大的努力浇灌“花儿”，悉心照料，陪伴他们茁壮成长，努力让每朵“花儿”都绽放笑脸!
做一名有温度的班主任
四(7)班班主任陈敏敏老师分享的题目是《做一名有温度的班主任》。用心呵护每一位学生，同时严慈相济的教学，是她一直秉承的教育理念。她用真诚架起信任的桥梁努力发挥榜样的力量，以身作则，于无声处浸润孩子的心灵，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。她尊重孩子成长的节奏，用心培育，静待花开，让孩子在有温度的教育下绽放属于自己的光彩!
做有温度的教育，当有情怀的班主任
五(5)班班主任程姣老师分享的题目是《做有温度的教育，当有情怀的班主任》。程老师心中有爱，眼中有爱，一手温柔，一手坚定，以赤诚之心投身教育事业，不断学习，提升个人业务能力，善于以柔克刚，而不是遇强则强!择一事，终一生，她将一如既往，踔厉前行，做有温度的教育，当有情怀的教师。
用心带班，以爱育人
六(1)班班主任耿玉平老师分享的题目是《用心带班，以爱育人》。班主任是一个班级的领导者和管理者，耿老师认为要想管理好一个班级，不但要有自己的一套方法，还要用自己的热情对待班级事务，真心对待班里的孩子和家长，取得他们的认同和信任。把工作做到平时的点滴中，要求自己不仅要做学生的老师，还要做学生的朋友、亲人，走进他们的生活和心里。
善用奖励机制，让学生健康成长
七(9)班班主任柯妙妙老师分享的题目是《善用奖励机制，让学生健康成长》。柯老师主要讲述了在班级内实行小组积分制和个人量化积分相结合的方式管理班级，通过小组合作学习及小组评价机制，培养学生的合作精神，同时也用小组积分制管理班级，培养学生的集体荣誉感。
爱是一团火，散作满天星
八(2)班班主任张涵老师分享的题目是《爱是一团火，散作满天星》。主要讲述了她对班主任的几点感悟：做班主任首先要“勤”：眼勤、嘴勤、脚勤。其次，教育学生要关心、爱心、耐心、真心、恒心、细心，六心并用。同时践行家校共育，做学生和家长之间沟通的桥梁，化解亲子矛盾。并且坚持终身学习，研究艾宾浩斯遗忘曲线和学点心理学来更好地帮助学生。最后总结了，教育是一场爱的修行，爱是一团火，散了后变成满天星，点点滴滴照耀在学生成长的道路上!
用心+交心+攻心——做智慧班主任
九(5)班班主任曹玲老师分享的题目是《用心+交心+攻心——做智慧班主任》。在班主任工作中，她始终带着温柔的力量前行，用智慧的教育管理最大限度地激发学生的潜能。让引导化为夏雨，滋养学生成长;让坚持化为秋阳，守护学生的希望;让生命化为火种，点亮学生的梦想。做一个有智慧的班主任!她希望自己能成为学生心中的一道光，给他们带去无限的光明和希望!
最后，张艳校长对本次班主任论坛活动做了精彩的总结和点评。她首先肯定了班主任在工作中取得的成绩，同时对老师们提出了殷切的期望。9位班主任的切入点虽然不一样，但是我们的目标、努力都是为了成就每一位孩子。
息县龙湖中学，成才的沃土，希望的摇篮!我们的全体教师一定会秉承“以爱育爱”的育人宗旨砥砺前行，做幸福教育，谱写龙湖中学的新辉煌!
