因为热爱所以专业因为专业所以被爱记商城四小教师胡焕莲

　　为加强新时代师德师风建设，聚焦建设高素质专业化创新型教师队伍，展示信阳市师德师风先进典型，讲述师德标兵的感人事迹，号召全市教师以他们为榜样，学先进、争先进、当先进，争当新时代“四有好老师”。今天的《师德标兵风采》专栏，为您展播商城四小教师胡焕莲。

　　二十七载春与秋，滋兰树蕙，她被称颂为智慧型教师。在生本课堂里不断摸索，在“高效课堂”教学中跋涉前行，在“青蓝结对”活动中倾情奉献。胡焕莲，犹如名字，心在莲上，因为热爱教育这份神圣的事业，因为关爱孩子这群怒放的生命，越来越专业的她，正被孩子和老师真诚的爱着。

　　育人有特色学生有发展

　　“一个学生是学校的两千分之一，但对一个家庭来说却是全部的希望。”这是胡焕莲常常挂在嘴边的一句话。在胡焕莲眼中，每个学生都有着与众不同的闪光点，都是那颗“闪亮的星星”。

　　每次接手一个新班级，为了在最短的时间里营造最和谐、最融洽的师生关系，胡焕莲利用每一个点滴、碎片的时间与学生相处：在晨读时间，和学生们一起诵读《弟子规》《三字经》《论语》，用传统文化熏陶孩子们的品行;班会课上组织演讲比赛，讲传统文化故事、讲英雄故事、讲励志故事,用榜样的力量引领孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观;节假日她和孩子们一起为环卫工人“送温暖”、进社区参加义务劳动,培养孩子的社会责任感……作为班主任，胡焕莲常常蹲下身子，甚至单膝着地与学生交流，千方百计调动学生学习的积极性，让学生在课堂内外得到看得见的成长发展。

　　胡焕莲特别关注学生的心理健康和情感需求，每天必有“心理谈话”，帮助学生解决成长过程中的困惑和问题。善于解开学生心结，鼓励学生勇于尝试，比如第一次参加演讲比赛、第一次在班级里领读课文、第一次倾诉自己的心声、第一次参加志愿服务活动等，一次次用“你行”“你可以”的肯定，给孩子们带来自信心和勇气。

　　教学有方法课堂有温度

　　传统数学课更加注重知识点的讲解和题型训练，但对于思维活跃、想象力丰富的小学生来说，如何培养数学思维、激发学生的学习兴趣，比教会学生应试答题更加重要。在这方面，胡焕莲有自己的方法。

　　课堂上，胡焕莲总是启发学生思考，鼓励学生发言，“你有什么发现?”“你还有什么不同的看法”“老师觉得你这个问题提的很好”……启发性的话语激发了学生好奇心。情景教学是胡焕莲拿手戏，让学生从阿基米德的故事中学习“圆的周长”的计算方法，在操场的实测中认知“米”与“平方米”单位的区别，在游戏中感知“三角形的稳定性”，学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

　　师者，传道授业解惑，传道是第一位的。胡焕莲让自己的课堂融入生活，让知识在生活中“活学活用”。在学习“年月日”一课时，胡焕莲让学生记住中华传统节日，分享节日文化和节日故事;制作同学和家人的生日统计表，并为他们送上生日祝福。类似教学，持之以恒，久久为功，胡焕莲班里的孩子特别懂感恩，班集体意识特别强。

　　经验有传承素养有提升

　　“我就喜欢听胡老师的课，她的课不仅让学生都参与进来，而且与生活联系紧密，真正体现了做中学、学中用。做她的‘徒弟’，我太幸运了。”每一次示范课后，她的“徒弟”鄂静总是这么夸她。

　　商城四小教师成长“青蓝工程”中，学校为胡焕莲安排了两个“小徒弟”。为了当好“师傅”，胡焕莲做了很多功课，通过摸底需求、“跟岗”实践和“一对一”交流指导，为她们按需定制一整套的成长方案。走进“徒弟”课堂，看“徒弟”特长在哪里、不足在哪里;精心打造示范课，让“徒弟”参与教学环节设计和教案编写;授之以渔，教“徒弟”灵活使用各种教学评价方法、技巧及各种教学策略。

　　“在这样的传帮带活动中，帮助了年轻人，我也在不断的提升。”在“青蓝结对”中，胡焕莲总是“倾囊相助”，知无不言，赢得了领导和同事的一致称赞。“徒弟”的进步也很快，指导的年轻教师刘静、陈媛参加市级优质课大赛获得一等奖。

　　27年的默默坚守，始终不改初心，用爱守护，让每个生命焕发光彩。“市级名师”“省级名师”等荣誉，是胡焕莲从“经验型”到“专业型”教师最好的见证。