中期报告明思路专家指引再提升光山七小2023年市县级课题中期评审报告会

　　为更扎实推进教科研工作的开展，确保课题研究的实效性，发挥课题研究中期汇报总结、回顾、调整、提升的作用，提升课题的研究质量。1月4日上午，光山七小开展了市级课题《小学高年级阶段弘扬优秀传统文化实践研究》、县级课题《“双减”下留守儿童自主学习能力培养策略研究》的中期评审报告会，县教研中心副主任刘彦及相关学科负责人何倩、吴玉萍莅临指导，会议由工会主席代玉雯主持，校长邹瑞及课题组成员参加会议。

　　课题主持人周承勋和陈倩分别进行课题中期汇报，他们主要从课题简介、课题组织与管理、阶段性研究成果、主要创新点、课题当前研究困惑、今后课题的研究方向等6个方面进行分享，让指导专家对课题开展的情况有比较全面的了解。

　　县教研中心副主任刘彦对光山县第七完全小学县级、市级课题的中期报告进行了细致的点评和指导，对报告的撰写和研究过程中存在的问题提出了宝贵的意见和建议。他指出：中期报告是对前期活动的反思、归纳、细化、深化，要认真总结理论成果、实践成果，形成研究报告。对于市级课题，刘主任希望所有课题组成员要有问题意识,课题的落脚点要立足于新课程标准,要以课程为阵地,课堂为战场，其中的成果影响要注重社会影响,理论与社会相结合,把光山乡村振兴与优秀传统文化相结合,突出创新点。对于县级课题，刘主任希望课题研究要有成果意识，重视理论成果和实践成果，本课题应抓住留守儿童这种特殊群体，利用延时服务，培养其在校内的自主学习能力，注重个例，突出创新点。

　　校长邹瑞发言，首先对专家组专业、细致、全面的指导表示了真挚的感谢;其次对课题组教师提出要求：一是要珍惜专家指导机会，认真领会专家指导意见，明确研究问题、理清研究目标、增强课题实施的操作性。二是课题组成员要立足实际、潜心研究、解决问题、早出成果、研以致用。三是要以课题研究为契机，把教育教学实际和课题探究有机结合起来，让课题成为教育教学工作的有力推手。