2026年9月3日上午八点半，第三届信阳市青少年科技运动会赛项专题培训会在河南省信阳市第九中学东校区实验楼四楼大数据中心举办。本次培训由信阳市第九中学组织，邀请信阳市人工智能协会科学教师李老师授课，覆盖水火箭发射、气弓箭打靶、无人机竞技三大核心赛项，信阳市第九中学两校区十余位来自物理、生物、地理、信息技术的跨学科科学教师参加本次培训，为第三届信阳市青少年科技运动会暨第二届河南省青少年科技运动会总决赛备战。
本次培训是信阳市第九中学响应教育部“做中学”号召，落实科学教育政策的举措。近期，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，明确提出要让学生在“动手做”“开口说”“动脑想”“动情写”中体验科学探究过程，培养青少年科学研究潜质，鼓励学校与专业团体合作共建优质科学教育资源。与此同时，河南省科协、省教育厅联合印发《关于举办第三届河南省青少年科技运动会暨第二届中小学生科学创新优秀作品展示活动的通知》(豫科协发〔2026〕22号)，第三届河南省青少年科技运动会专题培训活动也已发布相关通知，信阳市科协、信阳市教体局积极响应，第三届信阳市青少年科技运动会即将举办。
信阳市第九中学作为全国科学教育实验校、教育部中小学人工智能教育实验基地，把握政策导向，组织本次研训，将“做中学”理念落实到实操演练中。
本次培训以“做”为主线，李老师结合《第二届河南省青少年科技运动会竞赛手册》及比赛方案，从原理剖析、规则解读、材料选取、制作技巧、现场演练五个维度，对三个赛项进行系统讲解。针对水火箭比高项目，李老师从牛顿第三定律出发阐释发射机制，对瓶体选择、注水量等关键细节逐一指导，参训教师现场制作发射，摸索最优方案。针对气弓箭打靶项目，李老师从弓臂材料、配重平衡、发射角度等维度讲解，强调三大关键技术，参训教师在调试中体悟力学应用。针对无人机竞技项目，李老师围绕飞行原理、操控技巧等内容展开培训，并现场演示无人机的组装、调试与操控，参训教师在试飞中思考该项目在科技创新人才培养中的价值。
本次培训的一大亮点是跨学科教师团队的深度参与。不同学科背景的教师从多元视角展开研讨：物理教师聚焦力学原理解析技术参数，生物教师关注环保材料选用倡导融合生态文明教育，地理教师结合环境因素引导建立真实情境探究思维，信息技术教师将数字技术与赛项嫁接。多学科融合的研讨，为九中未来组建物理、地理、生物科学社团奠定了师资基础。
培训结束后，参训教师纷纷表示收获颇丰：本次培训明晰了竞赛规则与备战方向，通过实操提升了相关能力，跨学科研讨碰撞出创新灵感，也增进了两校区教师的交流。信阳市第九中学分管科学教育的副校长陈冰对参训教师提出期望，希望教师将所学运用到教学中，助力学生在科技运动会中取得好成绩。
科学教育的核心在于在实践过程中激发学生的探究欲。本次培训既是信阳市第九中学备战各级科技运动会的实战准备，也是落实教育部“做中学”行动指南的具体实践。未来，信阳市第九中学将继续秉持“让每一个孩子都能在动手实践中触摸科学、爱上科学、创造科学”的教育信念，依托现有科创优势，加快多学科科学社团建设，落实“做中学”理念，为各级科技运动会输送优秀人才。
