近日，罗山县第二实验小学推出优秀教师育人风采录(二)，介绍该校六年级数学教师、班主任李玲的一线育人事迹。李玲扎根基层教育岗位多年，以平凡坚守书写着基层小学教师的责任与担当。
李玲为本科学历，中小学一级教师，从教27年，深耕数学教学并担任班主任。曾荣获“信阳市文明教师”“信阳市学科技术带头人”“罗山县优秀教师”“罗山县优秀班主任”等荣誉称号，多次在省、市、县优质课比赛中获一等奖;教研成果丰硕，参与多项省、市级课题研究，均已结题，多篇论文在国家CN刊物发表。在罗山县第二实验小学六年级办公室，李玲的工位总是最早亮灯、最晚熄灯，她的桌上常年摆放着批改细致的作业本、写满学生近况的便签，和一本翻旧了的错题集。
在教学工作中，李玲始终立足新课标理念，聚焦学生数学核心素养，摒弃机械灌输、题海刷题的传统模式，坚持以生为本、以思为主、以练为辅的课堂教学模式。她善于将抽象难懂的数学知识生活化、形象化，针对六年级重难点内容精心设计课堂探究活动，引导学生动手操作、自主思考、合作探究，践行高效课堂，调动学生思维积极性。针对毕业班学情差异大的特点，她坚持因材施教、分层教学，对不同层次学生开展针对性培养，坚持常态化错题梳理、专项突破、方法总结，帮助学生构建完整的小学知识体系。多年来，她所带班级数学学风浓厚，学生思维能力扎实，学科成绩始终稳居年级前列，深受学校和家长认可。同时，她积极参与学校教研活动，主动承担公开课、示范课，坚持课后反思、潜心钻研教法，不断提升个人专业素养。
作为六年级班主任，李玲针对毕业班学生身心变化大、学习压力大、情绪波动明显的特点，坚持严慈相济、德育为先、关爱为本的班级管理理念，秉承罗山县第二实验小学“修德 养习 立志”的办学理念，用心守护每一位学生的成长。她注重从小事抓起，培养学生良好习惯与品德，完善班级自主管理制度，营造优良班风。她坚持用心观察、耐心陪伴、细心引导，针对不同特点的学生开展个性化引导，坚持常态化开展心理健康疏导、毕业励志教育、安全教育、感恩教育和防欺凌主题教育，及时化解学生焦虑情绪，引导学生树立正确的观念，始终不放弃任何一名学生。她所带班级凝聚力强、正能量足，多次获得学校表彰。
李玲高度重视家校共育工作，始终以真诚、耐心、负责的态度搭建家校沟通桥梁。她坚持通过家长会、线上沟通、日常交流、入户家访等多种方式，及时向家长反馈学生学习状态、心理变化与成长点滴，解答家长困惑，指导家庭教育方法。针对毕业班学生升学压力大、叛逆情绪多的特点，她主动分享科学育人方式，引导家长放平心态、理性陪伴，有效缓解家庭升学焦虑，构建了和谐的家校关系，多年来获得家长的认可与好评。
从教以来，李玲始终忠诚教育事业，恪守教师职业道德，爱岗敬业、默默奉献。面对毕业班繁重的工作任务，她始终任劳任怨、早来晚走，利用课余时间无偿为学生答疑辅导、查漏补缺。她严格以高尚师德要求自己，以身作则、为人师表，在平凡岗位上潜心育人，用实际行动诠释了新时代人民教师的责任与担当。
李玲没有惊天动地的事迹，只有日复一日的坚守与付出，她以智慧启迪学生思维，以爱心温暖学生心灵，以责任守护学生成长。未来，她将继续怀揣教育热忱，深耕课堂、潜心育人，为罗山县第二实验小学教育高质量发展贡献力量。
