信阳师范大学教育科学学院开展暑期“三下乡”系列基层社会实践活动

　　2026年暑期，信阳师范大学教育科学学院组织七支社会实践小分队，开展暑期“三下乡”系列基层社会实践活动，组织青年学子走进全国多个地区的社区、乡村，围绕教育服务、心理帮扶、敬老助学、生态保护、红色研学等领域开展志愿服务，以专业所学服务基层群众，践行青年使命。

　　第一支青心携爱笃行队立足鹤壁市浚县辖区青少年成长需求，围绕红色教育、安全科普、心理美育开展系列志愿服务活动，为当地青少年打造内容丰富、形式鲜活的沉浸式成长课堂。活动中，队员配合专业声乐老师开展红色歌唱教学，组织红色思想学习课堂，邀请小小讲解员分享《狼牙山五壮士》英雄事迹，组织青少年观看红色影像资料，引导青少年感悟革命精神，不少青少年表示将传承英雄精神，努力成长为新时代少年。队员还开展安全知识科普互动，带领孩子们梳理六大类安全知识，通过手工创作帮助孩子们牢记自救自护技巧，同时开设“指尖疗愈·非遗衍纸”心理美育志愿课堂，帮助青少年疏导负面情绪，做到以艺润心。此次志愿服务让队员以服务者身份深度参与基层公益，体会志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的内涵，团队表示未来将持续参与社区青少年服务，守护青少年健康成长。

　　第二支心愈知行队分为两队，分别前往内蒙古呼伦贝尔、河南濮阳南乐县开展服务。前往呼伦贝尔的“知行护航”实践团聚焦困境中小学生，以入户家访搭建家校共育桥梁，实践前完成摸排、培训准备工作，入户后同步开展学业辅导、心理陪伴、家庭教育指导，兼顾学业、心理与德育教育。奔赴濮阳的“心愈知行”实践团开展分层心理疏导服务，为高三考生、大学新生、乡村老人提供一对一心理陪伴，定制疏导方案，以温情陪伴完成心理帮扶。两场实践惠及多个群体，化解了不同人群的情绪烦恼，帮助困境学子重拾信心，转变部分家长的教育观念，也让队员发现基层心理服务的现存问题，提升了社会实践能力。

　　第三支朝夕暖育队奔赴两地开展书香助学与敬老关怀服务。服务队走进南阳市方城县新华书店，整理图书、优化阅读环境，开展少儿读书会，推荐读物、陪伴阅读，同时辅导暑期作业，倾听阅读诉求，补齐乡村儿童课外阅读资源短板。同期，志愿者前往许昌市魏都区吴庄社区开展入户敬老志愿服务，陪伴老人、开展养生教学，教授老年人智能手机使用方法，讲解防诈骗知识，既为老年群体送去关怀，也让青年学子体察基层民生。团队表示未来将持续组织此类基层志愿服务。

　　第四支乡村支教筑梦前行队于2026年7月前往新乡乡村开展支教实践，响应乡村振兴号召，补齐乡村暑期教育辅导短板。实践前期，队员入户摸排调研，了解到不同学段学生的学习需求差异，依托专业知识制定分层施教辅导方案，为精准教学奠定基础。实践中，队员采取集中辅导与入户一对一答疑结合的模式，针对不同学段学生开展针对性辅导，主动为偏远家庭学生上门辅导，向家长普及科学家庭教育方法，打通乡村助学服务“最后一公里”。此次实践填补了乡村暑期课业辅导资源空白，解决了村民的实际难题，也让队员感受到城乡教育资源差距，深化了服务乡土的责任认知。团队表示下一步将持续优化辅导方案，丰富教学内容，以专业赋能乡村教育。

　　第五支青履乡行实践队开展庭院菜园帮扶、乡村环境清洁与乡村儿童课业辅导三类服务。队员协助农户整理菜架、梳理藤蔓，改善庭院环境，助力农户增产增收;开展全域村庄环境清扫，清理村口空地垃圾杂物，净化乡村公共空间;依托学前教育专业优势，为乡村儿童提供一对一课业辅导，培养良好学习习惯，缓解乡村家庭课业辅导压力。实践间隙，队员交流实践感悟，计划后续打造贴合乡村儿童的特色公益课程。队员表示，此次实践让自己切实体会到乡村群众的需求，读懂了青年扎根基层的责任，未来将持续开展常态化乡村志愿服务，助力和美乡村建设。

　　第六支知行润乡服务队派出两支队伍分别前往郑州高新区社区、驻马店遂平县开展实践。在郑州高新区社区，队员为学龄儿童提供一对一课业辅导，协助居民整理居家环境，调研城市家庭的服务诉求，让队员在平凡琐事中锻炼了专业能力与个人素养。7月30日至8月21日，队员走进驻马店遂平县党史与地方史志研究室，参与年鉴编纂、史料录入等工作，翻阅红色史料，接受红色教育与思想洗礼，体会到史志工作者的治学精神。实践结束后，队员表示将把实践收获融入今后学习，做到学以致用、学史力行。

　　第七支绿绘乡土·探寻未来队于2026年7月前往信阳市浉河沿岸，开展以“绿绘乡土，碳寻未来”为主题的生态保护社会实践，由学院分管团委工作教师带队，7名学前教育专业学生参与，聚焦河道环境整治、乡村低碳现状调研两项核心内容。实践筹备阶段，团队对接基层相关部门，明确工作流程与分工，保障实践有序开展。实践中，队员开展河岸环境清理，向群众讲解垃圾分类知识，同时入户调研乡村低碳发展现状，梳理现存问题，征集群众意见，形成调研材料。此次实践让青年学子切实体会到基层生态文明建设的价值，锤炼了实践本领，筑牢了生态保护责任观念。