近日，罗山县第一中学推出2026届九年级语文教研组教师风采专栏，展示该教研组深耕课堂、以文育人的教师风貌，致敬坚守毕业班教学一线的教育工作者。九年级是初中学生逐梦中考的关键阶段，罗山县第一中学2026届九年级语文教研组集结了一批专业功底扎实、兼具育人温度的教师，他们朝伴晨光、夜伴星光，深耕课堂提质增效，耐心疏导学子困惑，以匠心陪伴学生迎战中考。
张丹，中小学二级教师，县级骨干教师，县级优秀教师。其育人理念为“以文育人，以情润心，读写立人”。张丹多年扎根初三语文一线，教学细致扎实，善于化繁为简，将晦涩文言、复杂阅读转化为通俗易懂的课堂内容;坚持因材施教，对薄弱生耐心帮扶，对优等生拓展提升，稳步提升班级整体语文素养。对待学生温柔且有原则，既能严格规范学习习惯，也能共情初三学生的焦虑与迷茫，时刻关注学生心理变化，主动和家长沟通学生学习、心态情况，家校同心助力学生成长。
吴娟，中小学一级教师，市级骨干教师，市级优秀教师，市师德先进个人，县级优秀备课组长。其育人理念坚持教书与育人并行，让语文课堂不止传授读写之法，更培育共情之力、思辨之思，人格情怀。三尺讲台之上，吴娟温文谦和，讲解课文时引经据典、娓娓道来，枯燥的文字经她解读便鲜活生动;课堂从不局限于课本，常带着学生品读散文、赏析诗词、分享随笔，营造松弛又充实的书香氛围。对待学生耐心细致，批改作文逐字批注，细心捕捉文字里的微光，及时肯定每一份真诚表达;遇学生迷茫困惑，总能以温柔通透的话语开导，用文字里的力量抚平浮躁，守护学生成长。
王翠芳，中小学高级教师，市、县级优秀教师，市级教学标兵，省、市、县优质课教师，市级优秀班主任。其育人理念为“坚信每个孩子都是一颗独特的种子，花期各有不同”，注重批判性思维、自主学习力和抗逆力的培养，教会学生在信息洪流中辨别真伪，在困境中寻找出路。王翠芳不只“教知识”，更注重教方法、教思维、教学习力，课堂充满“思维的碰撞声”，鼓励质疑，擅长将枯燥知识转化为生活情境;拥有“显微镜”般的观察力，能从学生细微的表现中捕捉情绪波动，自身情绪稳定豁达，善于化解学生成长中的尴尬与冲突，为学生打上温暖而坚韧的精神底色。
刘晓莉，中小学二级教师，县教学标兵，先进个人，多次执教县示范课、观摩课、优质课，市县级课题研究成果丰富。其育人理念为“假如我是孩子，假如是我的孩子”。刘晓莉从教十一年，连续七年执教毕业班，常年坚守九年级毕业班语文教学一线;性情温和开朗，课堂氛围活泼灵动，授课循循善诱，深受学生喜爱;日常育人中爱生如子，用心关注每一位学生的成长，耐心倾听、暖心陪伴;教学上善于总结梳理适配不同学生的学习思路与实用应试技巧，精准点拨重难点，教学实绩突出，所带班级成绩优异，师德师风与教学能力广受师生、家长好评。
李蕾，中小学高级教师，河南省骨干教师，市、县级优秀教师、文明教师。其育人理念为“文以载道，渡青春，照远方”。李蕾将语文教学扎根九年级课堂，课堂张弛有度，高效有序;作文课上引生活活水，化经典为舟，教学生以笔写心，以情达意;擅于在文本空白处设问，唤醒学生思维，师生共研锤炼语言，让表达既有深度又见光华，以匠心守初心，为学生中考之路铺就诗意与坚毅。
陈玲，中小学高级教师，省级骨干教师，市级优秀教师，市级师德先进个人，市级优秀班主任。其育人理念坚持教书与育人并行，让语文课堂不止传授读写之法，更培育共情之力、思辨之思，涵养温润丰盈的人格情怀。三尺讲台之上，陈玲温和从容，讲解课文条理清晰、循循善诱，让平淡文本拥有温度与深度;课堂不局限于课本，常带领学生品读名家散文、古典诗词、交流随笔，打造松弛而富有底蕴的书香课堂;对待学生耐心细腻，批改作文逐句圈画批注，珍视学生的真诚表达，学生迷茫时总能悉心开导，陪伴学生稳步成长。
黄文娟，中小学一级教师，县级骨干教师，优秀教师，市级师德先进个人，语文组大组长。其育人理念坚持应试提升与精神滋养并行，让九年级语文课堂不止夯实答题技法，更沉淀文字底蕴、锤炼思辨能力、涵养少年胸襟。三尺讲台之上，黄文娟温柔坚定，梳理考点条理清晰，将繁杂的古诗文与阅读题型拆解分类，条理分明;课堂不局限于刷题备考，常带着学生品读赏析、总结方法、交流感悟，既授之以鱼又授之以渔;严抓学生基础知识落实，帮助学生养成重视基础的好习惯，平等对待每一位学生，善于疏导学生的焦虑情绪，陪伴学子奔赴成长与理想。
朱慧玲，中小学一级教师，市级文明教师，市级骨干教师，市级五一劳动奖章获得者，县级优秀班主任，县级师德先进个人。其育人理念为“诗书润魂，以爱育心;文道共生，笃行致远”。朱慧玲扎根九年级语文教学一线，将人文滋养与品格培育融入日常;课堂上带领学生品读经典诗文，从文辞底蕴中感悟家国大义、涵养正向三观，夯实语文素养的同时丰盈精神内心;身为毕业班引路人，时刻关注学生备考压力与情绪变化，细致沟通、耐心疏导，因材施教调整学习状态;教学宽严相济，治学严谨夯实学业根基，待人温柔消解少年迷茫，是学生学业上的良师、成长中的益友。
姜小艳，中小学高级教师，市级优秀教师、优秀班主任，县级师德先进个人、骨干教师、优秀教师，县级学术技术带头人。其育人理念为“用心经营教育，用爱温暖学生”。姜小艳深耕语言沃土，以声传情，以文润心，带领学生在朗读中领略文字深情，引导学生在写作中抒写少年赤诚心声;依托经典篇目让学生品读人间百态，借助文字力量唤醒学生共情之心，在文字滋养中塑造温润向阳的健全人格。
吴晓妮，中小学一级教师，县级骨干教师、先进个人、优秀班主任、优秀教师，多项市县教研课题主持人。其育人理念为“语文即生活，教育即唤醒”。吴晓妮从教二十年，带领学生在晨读中触摸文字温度，于写作里打捞成长印记，用课本剧演绎百态人生;以温润目光捕捉每个灵魂的闪光点，用个性化评语点亮心灯，让教育如春雨潜入，唤醒学生对世界的感知力与生命的表达欲，在语言浸润中培育健全人格。
朱晓莉，中小学高级教师，省名师，省骨干教师，市优秀教师，市优秀班主任。其育人理念为“以文育人、以读启智、以美润心”。朱晓莉在教学中坚持“应试筑基、素养赋能、成长为先”的教学原则，以新课标为指引，将语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化传承四大核心素养融入课堂;在夯实考点、打磨解题技巧的同时，引导学生深度阅读、独立思考、真诚表达，让学生读懂文字、读懂文脉、读懂人文温度。
本次专栏展现了罗山县第一中学九年级语文教研组教师的育人风貌，彰显了该校教育工作者深耕教育、护航青春的责任担当。
