光山县凉亭乡中心学校开展英语同课异构教研活动，深耕教学共研共进

　　6月18日上午，光山县凉亭乡中心学校英语组围绕三年级英语《Unit 6 Numbers in life B Let`s talk》开展同课异构教研活动，该校本部教师雷春霞与朱寨小学教师李彦筠围绕同一教学内容，结合自身教学风格与班级学情呈现了不同设计的课堂，为英语教师搭建了互学互鉴的教研交流平台。本次活动旨在优化英语课堂教学模式，促进教师专业交流，实现优势互补、共同提升。

　　雷春霞老师以生活购物场景为切入点，聚焦数字句型的实际运用，创设跳蚤市场情境，引导学生用英语询问价格、简单议价，感受英语数字在日常生活中的实用价值。雷春霞的课堂以轻快英文歌曲暖场导入，快速调动学生积极性;借助趣味动画展示跳蚤市场画面，自然引出购物主题。授课中循序渐进，精讲核心句型，设置模拟环节，借助实物道具开展角色扮演，引导学生自主创编对话，灵活运用相关句型，组织学生两人一组练习对话并上台展示。课程最后，师生共同梳理核心词汇与重点句式，点明数字表达的生活意义，鼓励学生在课后主动运用英语交流。

　　李彦筠老师依托跳蚤市场情境，整合数字、价格句型、购物用语知识点，以数字说唱视频导入引出核心句型，借助卡片、动画讲解问答与议价句式，通过师生互动、跟读模仿、分层角色扮演，分组开展跳蚤市场实景演练，引导学生完整完成询价议价交际展示，实现学用结合。

　　课堂展示结束后，全体参与教师开展集中评课研讨。授课教师先进行自我反思，梳理课堂亮点与不足，听课教师各抒己见，从课堂导入、活动设计、师生互动、重难点突破等方面进行点评，共同探讨优化策略，碰撞教研思维火花。

　　叶宝玉老师点评认为，雷春霞的课堂以跳蚤市场购物为完整情境主线，设计动画导入、新知讲授、实景买卖活动，将数字词汇与询价、议价句型融合教学，让学生体会英语的实用交际价值，落实学以致用的教学理念。整节课流程清晰，节奏舒缓有度，遵循小学低段英语先听后说、由浅入深的认知规律，同时依托实物教具、单词卡片开展多元化互动操练，有效降低学生口语表达门槛，充分调动课堂参与积极性。

　　黄梅老师点评认为，李彦筠的课堂围绕生活数字与购物交际构建完整教学流程，教学目标层次分明，按照学习理解、应用实践、迁移创新的梯度设计，夯实词汇基础，依托跳蚤市场情境落实语言输出，引导学生自主创编对话;情境主线清晰连贯，以生活数字为核心脉络，串联计数、购物两大运用场景，充分调动学生参与积极性;句型教学搭建语言支架，降低表达难度，助力学生构建完整语言逻辑。黄梅老师建议，授课教师可通过多元丰富的激励评价语言，进一步调动学生课堂参与热情。

　　李玲玲老师点评认为，李彦筠的课堂以数字歌谣导入，带领学生快速进入课堂情境，教学目标清晰明确，重难点突出，课堂环节紧凑完整，训练形式丰富，借助动画、音频、小组游戏等多种方式，充分锻炼学生听力及理解能力，课堂设问层次丰富，有效激发学生主动思考。李玲玲老师建议，可在角色扮演环节增设限时任务，引导学生在演练中积累数字表达，挑选小组上台展示，进一步提升课堂展示效果。