近日，河南省信阳市商城县上石桥第二初级中学推出“铸魂强师 奋进有我”系列分享第六期，讲述该校教师吴锐扎根乡村教育十六载，兼顾学业教学与心灵呵护的育人故事。
二〇一〇年，刚刚走出大学校园的吴锐，怀揣对教育事业的赤诚热爱与对母校的深深眷恋，回到母校商城县上石桥二中，开启教书育人之路。十六年来，吴锐从一线任课教师成长为学科教研组长、班主任，同时凭借国家二级心理咨询师资质兼任学校心理辅导教师。她恪尽职守，一手抓教学教研夯实学业根基，一手抓心灵守护护航青春成长，先后斩获河南省优质课二等奖、河南省名师、信阳市优秀班主任等多项殊荣。
初回母校时，当地乡村学校办学条件简朴，在校学生中留守儿童占比高，不少孩子因缺少父母陪伴，存在敏感、自卑等情绪问题。吴锐看在眼里，记在心上，主动扛起责任，在任课、班主任工作之外，发挥专业优势兼任学校心理健康教师。课间休息，她穿梭在学生中间谈心交流;放学后，她伏案备课处理工作，用温柔与耐心走进每一个孩子的内心。
曾有一名留守女孩因长期缺乏亲情关爱，性格孤僻，甚至出现厌学情绪。吴锐没有简单说教，而是运用心理咨询专业知识一次次耐心疏导，陪伴女孩倾诉，帮她疏导负面情绪，在生活上给予关怀，学习上悉心辅导。慢慢地，女孩重新舒展眉头，露出笑容，找回了学习信心。吴锐用专业的心理疏导、温暖的日常关怀，治愈了一个又一个孤独的心灵，也正因这份付出与出色的班级管理，获评信阳市优秀班主任。
教学是教师的立身之本，课堂是育人的主阵地。从教十六年来，吴锐始终把打磨课堂、精进教学作为第一要务，永葆终身学习的热情，潜心钻研教材课标，精准把握学情变化，立足初中学生认知特点，打破传统枯燥授课模式，打造高效、生动、有温度的趣味课堂。她坚持以学生为中心，关注每一位学生的学习差异，分层设计教学内容，针对性补齐学生知识短板，让每一个孩子都能在课堂上有所学、有所获。
作为学科教研组长，吴锐勇担教研引领重任，发挥骨干示范作用，牵头制定学科教研计划，常态化组织集体备课、公开课等教研活动，带领教研组全体教师抱团成长。她毫无保留分享自己的教学经验、备课思路与课堂管理技巧，营造了互帮互助、勤学善研、锐意进取的优良教研氛围。日复一日的打磨沉淀，让吴锐收获了诸多成果：她凭借扎实功底荣获河南省优质课二等奖，凭借突出的教学教研成果获评河南省名师，用专业实力印证了深耕课堂的坚守。
从母校学子到母校教师，十六载归来，吴锐的育人初心始终未改。她以青春赴使命，以热爱守故土，在平凡的教育岗位上兼顾学业育人和心灵育人，既是学生求学路上的引路者，也是学生心灵成长的摆渡人。面对多项荣誉，她始终谦逊低调，深耕一线不骄不躁;面对繁杂工作，她始终心怀热爱，无怨无悔坚守岗位。如今，吴锐依旧怀揣育人初心，坚守师者使命，在商城县上石桥二中的教育沃土上继续深耕，在立德树人、心灵护航的教育道路上步履不停。
