近日，已结对帮扶两年有余的信阳市第三小学教育集团与淮滨县实验小学，开展新一轮校际教研共建交流活动。本次活动涵盖同课异构教学研讨、班主任育人经验交流、校长专题分享、学生结对互动等多个环节，两校师生共同参与，推动校际资源共享、教育共同发展。
本次交流活动以教学研讨开篇，以同课异构的形式开展研磨切磋。语文课堂上，信阳市第三小学陈亚丽老师与淮滨县实验小学王娟老师共同执教《刷子李》，两位老师呈现出不同教学风格，课堂氛围活跃，学生参与度高。课后，张宁老师完成评课，并带来《说说识字那些事》专题分享，提出以画、想、串、动四维路径深耕低段识字教学，推动识字教学实现文化传承，为低段语文教学提供新思路。数学课堂上，信阳市第三小学杨玉婷老师与淮滨县实验小学刘淼老师共同执教《数据的收集与整理》，同样呈现出两种不同课堂气质，学生动手操作、合作探究，课堂兼具温度与深度。陶贞老师随后结合课程开展《深耕统计教学 赋能育人之路》专题分享，明确小学统计教学的核心在于培育学生的数据意识，引导学生学会用数据观察思考，涵养数学核心素养。
除集中同课异构活动外，信阳市第三小学教研团队还分头下沉一线，推门进入常态课堂开展随堂交流，围绕不同学科的教学策略、实际教学困惑展开探讨，抛开固定流程，务实交流育人心得。
本次结对建设还聚焦班主任日常育人痛点，开展班主任专题经验交流活动。河南省名班主任工作室主持人高歌带来《家校沟通的“第三空间”》分享，系统阐释家校沟通从躲避、告知到信任、共生的成长阶段，剖析协作误区并给出柔性表达策略，倡导以平等共情理念构建家校成长共同体。大队辅导员徐展以《聚力特色活动 赋能少年成长》为题，立足“回归教育本真、描绘多彩童年”育人理念，从多个维度展示活动育人成果。丁晓星老师围绕《今天，我们一起更懂你》展开交流，用鲜活案例解读高年级学生人际交往困惑，分享可落地的矛盾化解方法。分享结束后，两校班主任围坐交流，围绕班级管理技巧、“健康第一”落地、班主任赛事准备、名师工作室建设等实际问题畅所欲言，共同探讨解决方案，交流氛围轻松务实。
活动中，信阳市第三小学陈艳校长带来两场分享，一场面向教师，一场面向学生。面向教师，陈艳校长以《破局与重塑：从管理者到赋能者》为题分享，她提出新时代班主任应从忙碌的管理者转变为温暖的赋能者，在制度共建、文化育人等多个方面推动教育回归本真，内容平实有力，为在场教育人明晰了方向。面向学生，陈艳校长讲授了一堂思政课，用学生易懂的语言讲述理想、担当、家国与未来，给予学生真诚期许，引导学生树立“强国有我”的信念，学生深受触动。
本次活动的一大亮点是两校学生也开展结对互动，这是两校结对两年来，首次组织学生走进彼此的生活。信阳市第三小学6名学生与淮滨县实验小学6名学生提前结对，活动期间共同度过两天两晚同吃同住同学习的生活。活动中，信阳市第三小学学生还登台展示，带来讲故事、读书推荐、葫芦丝合奏等节目，获得在场师生好评。结对学生共同学习、玩耍，一见如故，分别时纷纷约定后续交流，留下诸多温暖瞬间。
两校结对已走过两年多的历程，本次交流活动实现了师生双向交流、彼此滋养。双方表示，未来将继续深化结对合作，以长久相伴实现彼此照亮，共同提升教育质量。
