信阳市平桥区第五小学举办数学“品得课堂”构建专题研讨活动

　　5月21日，信阳市平桥区第五小学开展数学“品得课堂”构建专题研讨活动。本次活动由该校教务处魏兵主任全程主持，全校数学教师参与活动，共同探索高效课堂育人新路径，活动旨在深化课堂教学改革，推进学校“品得课堂”校本体系建设，赋能课堂提质增效，落实学科核心素养。

　　本次活动设置课堂观摩环节，共有三位教师带来示范课展示。汪园园老师执教《摆一摆想一想》，以趣味挑战营调动课堂氛围，激发学生学习兴致，引导学生动手实践、踊跃表述，提升学生数学语言表达能力，让学生在探究过程中感知数学规律，树立学习自信心。周云老师执教《小数的初步认识》，依托学校“品得课堂”文化，以鸡公山研学为教学主线，创设生活化情境引入新知，引导学生借助教具动手探究，在实操中理解小数概念，融合校园文化与本土素材，夯实知识基础，锻炼学生数学思维。曾稳稳老师执教《比较分数大小的策略》，以探究比较四分之三和三分之二的大小为教学主线，同样依托“品得课堂”文化创设生活化情境，引导学生动手探究验证结论，课堂氛围活跃，有效夯实知识基础，锻炼学生数学思维。

　　授课结束后，三位授课教师立足“品得课堂”文化，紧扣课堂相关要素依次开展课后反思，全面复盘课堂亮点，剖析教学不足，分享教学实践思考，在总结中精进教学。随后的互动交流环节，参会教师立足专业视角各抒己见，围绕教学设计、思维培养、学科融合等方面交流看法，探讨课堂优化方向，为后续课堂提质积累经验。

　　点评环节，数学“品得课堂”构建课题组成员从核心素养落地、课堂思维进阶等维度对三节示范课进行精准点评，认为三节课充分践行了学校育人理念，做到以趣激趣、以思启智、以探求真、以用提质，同时客观指出优化方向，凝聚教学智慧。郑亚锐老师对三节展示课进行集中点评与专业梳理，阐释了数学学科践行“品得课堂”的实施路径与落地策略，鼓励全体教师持续优化课堂结构，常态化深耕课堂研究，实现减负增效、素养育人。教务处魏开芳主席结合学校课题组前期教研成果作专业引领指导，她强调，全体数学教师要深度聚焦课堂提质核心目标，将“品得课堂”理念贯穿教学全过程，打造具有五小特色的高品质数学课堂，同时要求教研组持续深化课题研究，推动校本教研走深走实。

　　信阳市平桥区第五小学校长陆红为本次活动作总结讲话，她对活动成效给予高度评价，肯定活动兼具实践实效与探索突破的双重价值。陆红指出，经过持续深耕打磨，学校现已逐步搭建起理念明晰、架构完整、载体丰富、评价完善的校本化课堂育人体系，该体系的成型落地，标志着学校课堂文化建设迈入全新发展阶段，为后续提升教学质量、落实立德树人根本目标夯实了基础。